Fisica

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
BACHILLERATO GENERAL CUATRIMESTRAL

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS

FISICA I

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DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CAMPUS:
MATRÍCULA:
CUATRIMESTRE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
E- MAIL:

HORA

LUNES

Horario de Asignatura
MARTES
MIERCOLES

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JUEVES

VIERNES

Bienvenido (a)
Hoy inicias un proceso más en tutrayecto de formación personal y educativa, nos da mucho gusto
poder darte la más cordial de las bienvenidas y agradecer en nombre de la Prepa UVM la decisión
y confianza para que seamos tus nuevos compañeros de viaje.
Ten la seguridad de que la elección que has tomado, la respalda una institución de excelencia
académica, la cual mantiene un alto sentido de responsabilidad social, al ofrecerprogramas
educativos de calidad, globales, innovadores y actualizados, en donde el personaje central del
proceso de aprendizaje eres tú.
Durante tu trayecto, tendrás la oportunidad de aprender de una manera diferente con tus
compañeros de grupo, en donde el rol del docente se convierte en facilitador y guía, además de
poner a tu disposición instalaciones confortables, material bibliográfico,tecnológico, laboratorios y
de esparcimiento, con la finalidad de formarte integralmente bajo los enfoques del Modelo
Educativo de UVM y nuevas políticas educativas de nuestro país, tal es el caso de la Reforma
Integral de la Educación Media Superior.
Uno de los insumos que estarán acompañando tu formación a lo largo del bachillerato, es el
presente Cuadernillo para el Desarrollo y Desempeño deCompetencias (CDDC) en él encontrarás
una serie de ejercicios que te permitirán adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores,
así como delimitar los elementos para evaluar tus desempeños a través de las competencias
adquiridas.
Pero ¿Qué es una Competencia?, ¿Para qué sirve?, ¿Cómo se aplica?, Una competencia es el
comportamiento específico que se distingue por su autonomía, esdecir, que la persona por sí
misma desea tener; la competencia se inicia, se mantiene y se concluye, misma que genera
resultados satisfactorios ante situaciones concretas de la vida cotidiana. Por ejemplo, supongamos
que quieres saber si eres competente al realizar tus tareas escolares; lo que tendrías que observar
son los requisitos de este comportamiento.

El siguiente gráfico delimita elproceso de adquisición de la competencia:

Adquisición de conocimientos,
habilidades, actitudes y
valores (INICIO)

Autonomía, Constancia,
Consciencia y Responsabilidad

Resultados de aprendizaje,
Desempeños, ser Competente.

(SE MANTIENE)

(SE FORTALECE)

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A lo largo de tu trayecto formativo y al interior del cuadernillo, escucharas que las competencias se
clasificanen genéricas, disciplinares y profesionales, mismas que te describimos a continuación:

Genéricas

Constituyen tu perfil como egresado de bachillerato; te permiten
comprender el mundo e influir en él; te capacitan para continuar
aprendiendo de forma autónoma a lo largo de tu vida, y para desarrollar
relaciones armónicas con quienes te rodean.

Disciplinares

Son las nociones queexpresan conocimientos, habilidades y actitudes que
consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que te
desarrolles de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo
largo de la vida.

Profesionales

Son aquellas que te preparan para desempeñarte en tu vida laboral con
mayores probabilidades de éxito

El conjunto de estas Competencias te ayudarán a:
a)Comunicarte con confianza y eficiencia en español e inglés de manera oral y
escrita;
b) Usar eficientemente la tecnología de la información y comunicación;
c) Desarrollar un pensamiento lógico-matemático en la solución de problemas;
d) Identificarte como un ciudadano global;
e) Reconocer, valorar y respetar la diversidad; y
f) Practicar un estilo de vida saludable e integral de ti mismo y de tu...