fisica

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
PROGRAMA DE ASIGNATURA DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO

Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Media Superior

Programa Educativo (PE): Bachillerato Universitario
Asignatura: Física General

Fecha: Junio 2011

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
PROGRAMA DE ASIGNATURA DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO
Comisión deElaboración:

Aquino Teniza Manuel (ID: 100076255)
Arroyo Castillo Ma. del Pilar Victoria (ID: NSS009155)
Flores Juárez Rosa
Guzmán Bravo Mauro C.
Hernández Sánchez Rene Oscar (ID: 100347511)
Jiménez Gutiérrez Alberto (ID: 100470633)
López País Teresita (ID: 100319700)
Orea Lara Alva Eugenia (ID: 100041699)
Osorio Santiago José Fernando (ID: 100261344)
Paredes Jaramillo José (ID: 100442044)Paredes Jaramillo Rogelio (ID: 100470799)
Sánchez Castillo Ma. Yolanda (ID: 100005988)
Silva Iñiguez Rafael (ID: 100108944)
Tenorio Cruz Fermín (ID: 100442122)
Vargas Rangel Oscar Rodolfo (100061499)
Zambrano Macías Ma. Adriana Yolanda (ID: 100210311)
Zenteno Flores Miguel Ángel (ID: 100066566)

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PROGRAMA DE ASIGNATURA DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIOUnidad Académica: Bachillerato Universitario BUAP
Programa Educativo: Plan 06/competencias
Modalidad Educativa: Escolarizada
Nombre de la Asignatura: Física General
Código: 0022
Ubicación en el mapa curricular: Tercer Año (Área de ciencias Naturales) Nivel tronco común.
Correlación: matemáticas y Química
Asignaturas precedentes: matemáticas I y II
Asignaturas subsecuentes: TemasSelectos de Física y Física para Ingenierías.

Carga Horaria del Estudiante:
Teoría
Horas
4

Práctica
Créditos

8

Horas
2

Créditos
2

4

Trabajo independiente
Horas
Créditos
0

Total
Horas
10

Créditos
10

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PROGRAMA DE ASIGNATURA DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO

Perfil del docente de la asignatura:
Disciplinas profesionalesFísica o Ingenierías
que puedan impartir el
programa:
Grado
Académico Licenciatura
Mínimo:
Experiencia Docente:
3 Años impartiendo la materia
Competencias Docentes:

2 Años en trabajos de investigación y/o estudios de maestría
(incluye práctica profesional) y el diplomado en competencias.

Rol del docente con Saber proponer situaciones y ambientes de aprendizaje que
relación alestudiante:
permitan el desarrollo de secuencias didácticas mediante
proyectos formativos, que serán los escenarios en el
desarrollo de las competencias.

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PROGRAMA DE ASIGNATURA DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO

CONTENIDO ACADÉMICO

PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA:
1.- Aprender física mediante la construcción, el desarrollo y la aplicación de conceptos,métodos, principios, leyes y modelos.
2.- Desarrollar habilidades y destrezas a través de actividades experimentales.
3.- Aplica los conceptos físicos enfrentando situaciones reales y resolviendo problemas del entorno.
4.- Impulsar el espíritu crítico y científico hacia el aprendizaje de la física.
5.- Promover en el estudiante una cultura científica leyendo y escribiendo en ciencias.
6.-Fomentar una actitud de responsabilidad con la naturaleza y con los ámbitos científico, tecnológico y social.

Competencias a desarrollar en la Asignatura:

Genéricas

Disciplinares Básicas

Disciplinares Extendidas

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
5.1. Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendocomo cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un

1.- Establece la interrelación entre la ciencia, la
tecnología, la sociedad y el ambiente en
contextos históricos y sociales específicos.
2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos
de la ciencia y la tecnología en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
3.- Identifica problemas, formula preguntas de

1. Valora de...