Fisica

Páginas: 3 (658 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
Colegio Anáhuac
Preparatoria
Juan Martin García
Contreras

3° ¨A¨

Alinne Daniela Glez. Lira
Ossari Rubí Quiroz
Sinay León Contreras
José Ramón Muñoz
Luis Ángel Vega

Ciencia, Tecnología y SociedadLa ciencia, es el conjunto de
conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los
que se deducen principios y leyes
generales.
Tecnología es elconjunto de conocimientos
técnicos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes o servicios que
facilitan la adaptación al medio y satisfacen las
necesidades de las personas

LaSociedad es el conjunto de individuos
que comparten una cultura, y que se
relacionan juntas de la mano con la
productividad nacional tecnologica de
valores destinados interactuando entre sí,cooperativamente, para formar un grupo o

PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

El método científico puede ser
resumido en 5 pasos:
Observación: En este paso, analizamos el proceso,
hecho, teoría o fenómeno de maneraconcisa y
detallada.
Hipótesis: Durante este paso, se explica la teoría o
proceso de lo estudiando en el paso anterior. Se
formulan una o varias hipótesis, que no serán
consideradas verdaderas hasta noser demostradas
experimentalmente.
Experimental: Luego de formular la o las hipótesis,
realizamos el trabajo experimental para saber la si
son verdaderas o no.
Teoría: Si llegan a ser consideradasreales durante
la experimentación, se crean las teorías de las
hipótesis.
Ley: Si es demostrada tanto teórica como

Vectores

¿Qué es un vector?
• Es un segmento de recta orientado,
que sirve pararepresentar las
magnitudes vectoriales.

ELEMENTOS DE UN VECTOR

Todo

vector

tiene

los

siguientes

elementos:

1.-Módulo o Intensidad: Representa el valor de la cantidad física
vectorial, estárepresentado por la longitud del vector, tomado o
medido a cierta escala.
2.-Dirección: Está representado por la recta que contiene al vector
.se define como el ángulo que hace dicho vector con una o más...
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