Fisio

I.-COMPETENCIAS.-

1. Conocer los mecanismos de transporte activo y pasivo en los túbulos renales.
2. Identificar las sustancias que sufren la reabsorción tubular.
3. Conocer las áreas donde serealizan la reabsorción tubular.
4. Conocer las sustancias y las zonas de secreción Tubular.
5. Mecanismos de regulación de reabsorción tubular (teniendo en consideración el coeficiente de superficie delos capilares glomerulares y las fuerzas de reabsorción neta).

II.- Materiales.-

Por cada grupo llevaran lo siguiente:

Guantes 8 pares.
Botella con medición o Frascos de Na Cl vacios y cortados enla parte superior (3).
Frascos de recolección de orina (100 ml) (5).
Tiras reactivas de orina (8) traten de tomar foto a la lata de las tiras reactivas, ya que no se lo van a dar en donde lo compren,ahí se encuentra la descripción de la tira.
Agua mineral sin gas, o agua pura aprox. 1 litro.

III.-Procedimiento.-
3.1.- Se realizara el experimento sobre formación de orina en el simulador Physiox,donde se realizara evaluación de los transportes, y la acción de la Vasopresina, y de la Aldosterona. Respondiendo las siguientes preguntas.
Como varió la concentración de solutos de la orina a medidaque aumenta el gradiente de concentración del fluido intersticial?
Que le sucedió al volumen de orina conforme se incrementa el gradiente de concentración?
Haz una predicción sobre que le sucederáal volumen si no añadieras ADH al conducto colector?
Que le sucede a la concentración de glucosa cuando aumentas los transportadores?
En que punto la Concentración de glucosa es cero?
Que esperasencontrar en la orina en una persona diabética?
Que hormona tiene el mayor efecto sobre el volumen de orina?
Como influye la aldosterona en la orina?
Como afecta la adición de ADH a la concentración de K?Como afecta añadir la Aldosterona y ADH a la concentración de orina, volumen orina, y concentración de K?

3.2.-Se agruparan y cada grupo tendrá que designar a sus modelos para el examen, dichos...