flosofia guias
Páginas: 22 (5350 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
1. MISIÓN
El área de Ciencias Sociales está íntimamente ligada al desarrollo curricular de la institución y se proyecta la formación de hombres y mujeres que puedan interactuar con su medio social y natural, en condiciones de respeto a la biodiversidad y la multiculturalidad; potenciando la formación de ciudadanos con altas competencias laborales, que puedan acceder a entornos productivos.2. VISIÓN
En el año 2010, el área de Ciencias Sociales pretende generar una conciencia histórica nacional, a la par que se avanza en la concepción de una sociedad global; valorando los aportes de diversos pueblos, a través de un largo espacio temporal y dinamizando la apropiación de los conceptos básicos que permitan alcanzar, un mejor desempeño en las pruebas internas y externas.
3.METAS
Enfatizar en el aprendizaje de los estudiantes, sobre su identidad como colombianos, sobre su país en el pasado, el presente y el futuro, sobre la riqueza de la diversidad cultural y la pluralidad de ideas de la que hacen parte y en la que pueden y deben participar.
Desarrollar en la reflexión filosófica, que le permita vivenciar el sentido humano, a nivel individual y como parteintegrante de un conglomerado social.
4 JUSTIFICACIÓN
En un entorno cada vez mas complejo, competitivo y cambiante,la enseñanza de las Ciencias Sociales contribuiye a la formación de ciudadan@s capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo.
Esta propuesta curricular invita a la reflexión, sobre la necesidad de reconocer la individualidad y losdiferentes ritmos de aprendizaje en el proceso educativo, con el convencimiento de que todos los actos enmarcados en el ámbito escolar, tienen un profundo significado en la formación de las estudiantes.
El compromiso de todos los docentes del área, es ofrecer una educación con calidad,donde los estudiantes no se limiten a acumular conocimientos, sino que aprendan lo que es pertinente para su viday puedan aplicarlo para solucionar problemas nuevos en situaciones cotidianas. Se trata de ser competentes, no de competir.
El desarrollo del área de Ciencias Sociales se fundamenta en:
La Constitución Política de Colombia. En sus articulos 67 y 41, hace referencia al derecho a una educación integral y por ende, la formación en las diferentes áreas del conocimiento entre las que seencuentran la Ciencias Sociales, y con caracter obligatorio, el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana.
Ley General de Educación 115/94. La que en el Articulo 23, señala que para el logro de los objetivos de la Educación Básica, se definen las áreas obligatoriasy fundamentales entre ellas: las Ciencias Sociales, historia, geografía. Constitución política y democracia.
Ley 324 de 1996 por la cual se reconoce la Lengua Manual Colombiana como idioma propio de la comunidad sorda del país.
Ley de infancia y adolescencia 1098 del 2006. Por la cual se expide el código de infancia y adolescencia vigente en todo el territorio nacional.
Decretoreglamentario 1860 de 1994, en lo referente al desarrollo de los aspectos pedagógicos y organizativos generales del servicio público educativo.
Decreto 2082 de 1994, por el cual se organiza la oferta educativa para poblaciones con limitaciones y/o talentos excepcionales.
Decreto 366 de 2009 por el cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantescon discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
Resoluciõn 2343 de 1996, por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los Indicadores de Logros Curriculares.
Guía 14 MEN, por la cual establecen las orientaciones pedagógicas para la educación de...
1. MISIÓN
El área de Ciencias Sociales está íntimamente ligada al desarrollo curricular de la institución y se proyecta la formación de hombres y mujeres que puedan interactuar con su medio social y natural, en condiciones de respeto a la biodiversidad y la multiculturalidad; potenciando la formación de ciudadanos con altas competencias laborales, que puedan acceder a entornos productivos.2. VISIÓN
En el año 2010, el área de Ciencias Sociales pretende generar una conciencia histórica nacional, a la par que se avanza en la concepción de una sociedad global; valorando los aportes de diversos pueblos, a través de un largo espacio temporal y dinamizando la apropiación de los conceptos básicos que permitan alcanzar, un mejor desempeño en las pruebas internas y externas.
3.METAS
Enfatizar en el aprendizaje de los estudiantes, sobre su identidad como colombianos, sobre su país en el pasado, el presente y el futuro, sobre la riqueza de la diversidad cultural y la pluralidad de ideas de la que hacen parte y en la que pueden y deben participar.
Desarrollar en la reflexión filosófica, que le permita vivenciar el sentido humano, a nivel individual y como parteintegrante de un conglomerado social.
4 JUSTIFICACIÓN
En un entorno cada vez mas complejo, competitivo y cambiante,la enseñanza de las Ciencias Sociales contribuiye a la formación de ciudadan@s capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo.
Esta propuesta curricular invita a la reflexión, sobre la necesidad de reconocer la individualidad y losdiferentes ritmos de aprendizaje en el proceso educativo, con el convencimiento de que todos los actos enmarcados en el ámbito escolar, tienen un profundo significado en la formación de las estudiantes.
El compromiso de todos los docentes del área, es ofrecer una educación con calidad,donde los estudiantes no se limiten a acumular conocimientos, sino que aprendan lo que es pertinente para su viday puedan aplicarlo para solucionar problemas nuevos en situaciones cotidianas. Se trata de ser competentes, no de competir.
El desarrollo del área de Ciencias Sociales se fundamenta en:
La Constitución Política de Colombia. En sus articulos 67 y 41, hace referencia al derecho a una educación integral y por ende, la formación en las diferentes áreas del conocimiento entre las que seencuentran la Ciencias Sociales, y con caracter obligatorio, el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana.
Ley General de Educación 115/94. La que en el Articulo 23, señala que para el logro de los objetivos de la Educación Básica, se definen las áreas obligatoriasy fundamentales entre ellas: las Ciencias Sociales, historia, geografía. Constitución política y democracia.
Ley 324 de 1996 por la cual se reconoce la Lengua Manual Colombiana como idioma propio de la comunidad sorda del país.
Ley de infancia y adolescencia 1098 del 2006. Por la cual se expide el código de infancia y adolescencia vigente en todo el territorio nacional.
Decretoreglamentario 1860 de 1994, en lo referente al desarrollo de los aspectos pedagógicos y organizativos generales del servicio público educativo.
Decreto 2082 de 1994, por el cual se organiza la oferta educativa para poblaciones con limitaciones y/o talentos excepcionales.
Decreto 366 de 2009 por el cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantescon discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
Resoluciõn 2343 de 1996, por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los Indicadores de Logros Curriculares.
Guía 14 MEN, por la cual establecen las orientaciones pedagógicas para la educación de...
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