Fobia Escolar

DESTRABANDO MI LENGUA

Para darle inicio a este encuentro pedagógico, lo comenzaremos entonando una divertida canción en donde se habla de que son los trabalenguas y algunosejemplos que nos explican de forma dinámica para que los niños lo aprendan.
LOS TRABALENGUAS

se te traba, traba, lenguas
A la casita, de la pinta la ha pintado con pintura de colores,que pinta, que te pintan el balcón
Se me traba, se te traba, la lengua
Con este trabalenguas dentro de esta canción
Doña pachis esta planchando con la plancha de vapor
Con laplancha que me traba el planchador que se plancha, con la plancha de vapor.
Se me traba, se te traba, la lengua

Después de haber escuchado la canción de los trabalenguas, lepreguntaremos a los niños que, ¿Qué fue lo que mas le gusto del video?, ¿Qué si saben que son los trabalenguas? Y que si se van alguno, para que los niños puedan dar ejemplos de lo que sonlos trabalenguas. Para conceptualizar mejor el verdadero significado de ellos vamos a realizar el siguiente mapa conceptual.
TRABALENGUAS

También llamados destrabalenguas

Sonoraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea de difícil articulación.

Son usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágily expedita.

Suelen ser juegos de palabras que combinan fonemas similares, y con frecuencia se crean con aliteraciones y rimas con dos o tres secuencias de sonidos.
Para colocartodo lo que vimos en práctica trabajaremos en una ficha en donde los niños deben completar trabalenguas de forma creativa y de acuerdo con los gráficos que se les presenten.
Parafinalizar el encuentro pedagógico se les dejará a los niños, un compromiso el cual es que con ayuda de sus padres crean un trabalenguas en donde se involucre sus objetos preferidos.