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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN


TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DOS PRUEBAS APLICADAS
EN QUINTO GRADO, SECCIÓN “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DE MENORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXPERIMENTAL
“ANTONIO GUILLERMO URRELO”


AUTOR : VILLACORTA DELGADO, JAIMEANTONIO
CICLO : X

AÑO : QUINTO

CAJAMARCA, ABRIL DEL 2009.


PRESENTACIÓN

En la actualidad, gracias al avance científico y tecnológico, nuestra sociedad participa activamente en su desarrollo y transformación. La Universidad cultiva la inteligencia humana demostrando con voluntad y compromiso en todo sentido, en realizar investigaciones universitarias, en diferentes áreas delas ciencias, estableciendo un valioso aporte al estudio y solución de problemas.

Los docentes del Siglo XXI, bajo ciertos paradigmas metacognitivos, estamos sujetos a fijar los contenidos curriculares de los cursos, pero la ordenación de estos contenidos deben ser aplicados con criterios de investigación y metodología más conveniente para lograr los objetivos planteados en la programación y eldesarrollo de las capacidades cognitivas de nuestros estudiantes.

En este sentido, el presente trabajo muestra de manera sistematizada a la estadística como elemento fundamental de la investigación científica, la cual permite recopilar, organizar, analizar e interpretar datos, que representan evidencias y tomar decisiones sobre determinados hechos.

El propósito del presente trabajo es dar aconocer el análisis del rendimiento académico, resultado obtenido del tratamiento estadístico de la prueba de avance y bimestral, bimestre II, de los estudiantes de Quinto Grado, Sección “A” de la Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo” de la ciudad de Cajamarca, año académico 2008; desarrollado durante la Práctica Docencia Continua, perteneciente a la Práctica ProfesionalII.




EL AUTOR
















CONTENIDO
Pág.
PRESENTACIÓN 02

TRATAMIENTO ESTADISTICO DE LA PRUEBA DE AVANCE APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO, SECCION “A” DE LA I.E.E “ANTONIO GUILLERMO URRELO” – CAJAMARCA 2008.

Relación de estudiantes de quinto grado, sección “A” del área de matemática 07

GUIA PARA LA PLANIFICACION Y TRATAMIENTOS DE LOSRESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ALUMNO.

I. Datos Generales 08

II. Objetivos de la Evaluacion. 08

III. Aspectos de la prueba
a). Objetivos Especificos del Programa Curricular 08
b). Contenidos curriculares a evaluar 08
c). Tabla de especificaciones 09
d) Diseño de la Prueba. 09e). Minimo Aceptable 09
f ). Elavoracion de la Prueba 10
g). Aplicacion de la Prueba 11
- Puntaje obtenido en la prueba de avance del III bimestre

IV. PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
1. ANALISIS DE LA PRUEBA DE AVANCE 12
a). Tipo de Prueba.Esacala de calificacion 12
b). Grado de dificultad por ítem y/o pregunta 13
c). Aplicar el índice ponogenico IP=(100%-A)/10 13
d). Analisis y evaluacio del contenido de las pregintas 14

2. TRATAMIENTO ESTADISTICO DE LA PRUEBA DE AVANCE 16
a). Tabla de distribucion de Frecuencias: 17
-Orden del puntaje. 17
-Rango. 17
-Numero deIntervalos. 17
-Amplitud intervalica 17
-Tabulacion y frecuencias. 18

b). Medidas de tendencia central: 19
-Mediana. 19
-Media Aritmetica. 20
-Moda. 21

c). Medidas de posicion relativa : 22
-Cartiles 22
-Deciles 24
-Percentiles 26

d). Medidas de dispersion: 30
-...