Formación ambiental

1.- ¿Por qué se afirma que las raíces más profundas del conocimiento ecológico se encuentran en el origen mismo de la humanidad?
Porque con el origen de la humanidad, con el inicio de la vida mejor dicho, se puede comenzar a estudiar el medio ambiente, los cambios que va sufriendo con el paso de los años, ya sean cambios positivos o negativos, de todo esto (y más) se encarga la ecología, por esose dice que el conocimiento ecológico comienza con el mismo origen de la humanidad.

2.- ¿Cuál es la contribución de Darwin en el proceso de la ecología?
La ecología moderna empezó con Charles Darwin. Al desarrollar la teoría de la evolución, Darwin hizo hincapié en la adaptación de los organismos a su medio ambiente por medio de la selección natural.

3.- Mencione 2 problemas ecológicos queusted puede ayudar y/o resolver
* Contaminar menos, caminando las distancias cortas (ejemplo, ir a la tienda a pie en lugar de usar el carro).
* Reciclar en nuestros hogares (separar la basura en orgánica e inorgánica)

Los niveles de organización de la materia son objetos de estudio de la ecología.
1.- En un rancho hay en: a) el patio hay un gallo, b) en el chiquero se encuentran 5cerdos, c) en el corral se encuentran 19 borregos, 3 chivos, 4 caballos y 10 vacas.
Clasifique los incisos a), b) y c) en los correspondientes niveles de organización.
a) Individuo
b) Población
c) Comunidad

2.- Si considera a su escuela una población, señale tres atributos de una población.
CANTIDAD: en nuestra escuela se encuentra un aproximado de 30 alumnos por salón (9 grupos ensecundaria y 6 en preparatoria)
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL: el alumnado se divide uniformemente en los salones.
COMPOSICIÓN: Se dividen según las edades en los distintos grados de estudio disponibles, 1º de secundaria (12-13 años), 2º de secundaria (13-14 años), 3º de secundaria (14-15 años), 1º y 2º semestre (15-16 años), 3º y 4º semestre (16-17 años) y 5º y 6º semestre (17-18 años).

3.- Recuerdela actividad que realizó en el jardín de se escuela.

a) Encuentra en este, pinos, frutales, sábila, nopales, chiles, ¿qué niveles de organización es?
Comunidad, son un conjunto de poblaciones que habitan en un mismo lugar.

b) Si tiene en su “cajita” de recolección de hojas, piedras, hormigas, semillas, ¿qué tipo de nivel de organización es?
Ecosistema, pues es una comunidadintegrada en su medio forma un sistema funcional.

c) En un área del jardín se encuentran 10 pinos ¿qué nivel de organización es?
Es una población, pues son un conjunto de individuos de la misma especie que habitan un mismo lugar.

En la naturaleza se encuentran factores abióticos y bióticos, estos son muy importantes para el comportamiento del planeta.

1.- ¿Qué son los factoresabióticos? Mencione 5 ejemplos
Son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos. Ejemplos: Agua, temperatura, luz, suelo y nutrientes.

2.- ¿Qué son los factores bióticos? Mencione 3 ejemplos
Son los organismos vivos que interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a sus interacciones. Ejemplos: León, coral ypino.

3.- Mencione los tipos de fotosíntesis y de un ejemplo de cada uno.
FOTOSÍNTESIS ANOXIOGÉNICA: los organismos fotoautótrofos anoxigénicos convierten la energía de la luz en energía química necesaria para el crecimiento; sin embargo, y al contrario que las plantas, algas y cianobacterias, en este proceso de transformación de la energía no se produce oxígeno (O2) y por ello se le llamafotosíntesis anoxigénica. Otra diferencia es que los fotótrofos anoxigénicos contienen un tipo de clorofila, bacterioclorofila, diferente a la clorofila de las plantas.

FOTOSÍNTESIS OXIGÉNICA: es la modalidad de fotosíntesis en la que el agua es el donante primario de electrones y que, por lo tanto, libera oxígeno (O2) como subproducto. (Ejemplo.- las algas)

Existen varios factores que regulan...