Formación del profesional en administración en América Latina: un estudio comparado

Formación del profesional en administración
en América Latina: un estudio comparado
Alex Medina-Giacomozzi j
Doctor en Finanzas y Contabilidad.
Profesor asociado. Departamento de
Gestión Empresarial, Facultad de Ciencias
Empresariales, Universidad del Bío-Bío,
Chillan, Chile.
alex@ubiobio.cl
Cecilia Gallegos-Muñoz
Magister en Auditoría y Contabilidad.
Directora, Departamento de GestiónEmpresarial, Facultad de Ciencias
Empresariales, Universidad del Bio-Bío,
Chillan, Chile.
cecilia@ubiobio.cl
Resumí ín
Palabré LS clave
Los programas de formación profesional en administración, o management, son ofertados
por numerosas universidades en América Latina. Como el nivel de concordancia
entre ellos no es claro, en este articulo se realiza un análisis comparativo, para teneruna visión integral de esos programas en Latinoamérica.
La metodologia implicó la revisión y análisis de cada programa, considerando su denominación,
duración, tipo de certificación y salida intermedia.
Los resultados más significativos son: la baja cobertura y una disparidad en la denominación
de las titulaciones, en los énfasis formátivos y en su duración.
Educación superior, cienciasadministrativas, calidad de la educación, educación
comparada, América Latina (fuente: Tesauro de la Unesco).
Fecha de recepción: 2009-11-03 | Fecha de aceptación: 2010 07 09
ISSN 0123-12^41 Educ.Educ. Vol. 13, No. 2 { Mayo-agosto de 2010 ¡ pp. 253 271
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ISSN 0123-1294 1 Educ.Educ. Vol. 13, No. 2 | Mayo-agosto de 2010 | pp. 2S3-271
Universidad de La Sabana | Facultad de Educadón
EducatingManagement Professionals
in Latin America: A Comparative Study
Abstract
Professional management training programs are offered by a great many universities
in Latin America. Because the extent to which they coincide is unclear, this article
offers a comparative analysis for a more holistic view of such programs at the Latin
American level.
The method implied a review and analysis of each program,taking into account its
name, duration, type of certificate and intermediate output
The most significant results point to low coverage and considerable disparity in the
titles of degrees or certificates, in the emphasis on training and its duration.
Keywords
Higher education, management sciences, quality of education, comparative education,
Latin America (Source: Unesco Thesaurus).Formaçâo proñssional em gestäo
na América Latina: estudo comparativo
Resumo
Muitas universidades da América Latina oferecem programas de formaçâo profissional
em gestäo, ou management Como o nivel de concordancia entre estes programas
nao é claro, este artigo fornece uma análise comparativa para ter uma visào mais
holistica de tais programas na América Latina.
A metodologia inclui a revisäo e aanálise de cada programa, considerándose o nome,
a duraçào, o tipo de certificacáo e saida intermediaria.
Os resultados mais significativos sáo: baixa cobertura e grande disparidade no nome
de grau, nos ênfases de formaçâo e na duracáo.
Palavras-chave
Educaçào superior, ciencia da administraçào, qualidade da educaçào, educaçào comparada,
América Latina (fonte: Tesouro da Unesco).
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Formadóndel profesional en administradón en América Latina: un estudio comparado
Alex Medina-Giacomozzi | Cecilia Callegos-Munoz
Introducción
El surgimiento y desarrollo de los paises están muy
ligados a la educación, en particular a la terciaria, ya que
esta es uno de los principales pilares para construir y acelerar
este desarrollo y que, en definitiva, debe traducirse en
un mejor bienestar de lapoblación de América Latina. Si
bien en la formación terciaria de primer cido hay una gran
cantidad de programas formativos en las instituciones de
educación superior de Latinoamérica, de entre todos ellos
es interesante analizar la situación actual en la formación
superior del profesional de la administración.
Este es un tema muy poco investigado, del cual prácticamente
no hay...