FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LA INCLUSIÓN SOCIO-LABORAL DELOS EDUCANDOS DE INVEDIN




 
Trabajo Especial de Grado presentado ante la Universidad “José María Vargas”Como requisito parcial para optar al título de Licenciada en Educación. MenciónRetardo MentalAutoras:Bastidas JuliaCárdenas MinervaAsesor:Prof. Nelson GarmendiaCaracas, Noviembre 2010
DEDICATORIA
 
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Nos gustaría dedicar esta Tesis a todas nuestras familias. Paranuestros padres, por su comprensión yayuda en momentos malos ymenos malos. Nos han enseñado a encarar las adversidades sinperder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento. Nos han dadotodo lo que somos como persona, nuestros valores, principios,perseverancia y empeño, y todo ello con una gran dosis de amor ysin pedir nunca nada a cambio. Para nuestras hijas, que esteesfuerzo sirva de inspiración a ellas en un futuro y que apesar detodo los contra tiempo demostramos que gracias a la unión familiarhoy tenemos la oportunidad de presentar este proyecto que nosotorgara la posibilidad de graduarnos. Es sin duda nuestrareferencia para el presente y para el futuro.Gracias…..
 
AGRADECIMIENTOS
Primero y como más importante, nos gustaría agradecersinceramente a Dios por permitirnos alcanzar otroescalafón mas y consatisfacción en lo profesional, anuestro tutor de Tesis, Nelson Garmendia por su esfuerzoy dedicación. Sus conocimientos, sus orientaciones, sumanera de trabajar, su persistencia, su paciencia y sumotivación han sido fundamentales para nuestraformación como investigadoras en este proyecto. También nos gustaría agradecer los consejos recibidos alo largo de los últimos años por otros profesores, yamigos que deuna u otra manera siempre nos han estadoacompañando a lo largo de nuestras carrerasprofesionales.De igual manera a nuestras familias y compañeras deestudio Mariasofía castillo y Yolneidy Hernández por suapoyo incondicional, a nuestros esposos por su pacienciay apoyo moral, económico y espiritual…… y por último lasautoras de este proyecto investigativo. Julia y MinervaGRACIAS
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INDICE DECONTENIDOS
LISTA DE CUADROSviLISTA DE TABLASviiLISTA DE GRÁFICOSixRESUMENxiINTRODUCCIÓN1CAPÍTULOSI:EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema3Objetivos de la Investigación6Justificación de la Investigación7II:MARCO TEÓRICO:Antecedentes de la investigación8Bases Teóricas15Inclusión Laboral15Programa Oportunidades de Superación O.S.I. INVEDIN17Modalidad de la Educación Especial19Talleres de EducaciónLaboral20Perfil de Formación23Análisis Ocupacional25Perfil Ocupacional27Bases Legales28Contextualización35III:MARCO METODOLÓGICO:Tipo de la investigación41Diseño de la investigación41Población y muestra42Técnica e Instrumento de recolección de datos43
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 IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS45V:CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES78REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS79ANEXOS83
 
LISTADE CUADROS
 No. 1Conceptualización de las Variables37 No. 2Operacionalización de las Variables39
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LISTA DE TABLAS
 No. 1Competencias Cognitivas –Memoria47 No. 2Competencias Cognitivas –Atención48 No. 3Competencias Cognitivas –Concentración49 No. 4Competencias Cognitivas –Discriminación50 No. 5Competencias Cognitivas –Seguimiento de instrucciones51 No. 6Competencias Cognitivas–Iniciativa propia52 No. 7Competencias Cognitivas –Toma de decisiones53 No. 8Competencias Emocionales – Solución de problemas54 No. 9Competencias Emocionales – Reconocimiento de las emociones55 No. 10Competencias Emocionales – Control de las emociones56 No. 11Competencias Emocionales – Relación con el entorno57 No. 12Competencias Emocionales – Convivencia58 No. 13Competencias Emocionales – Desenvolvimientosocial59 No. 14Competencias Emocionales – Comportamiento social60 No. 15Competencias Emocionales – Participación social61 No. 16Competencias Sociales – Autonomía62 No. 17Competencias Sociales – Sentido de cooperación63 No. 18Competencias Sociales – Identidad personal64 No. 19Competencias Sociales – Trabajo en equipo65 No. 20Competencias Sociales – Interacción con otras personas66 No....