Formación a Padres y Representantes Para Fomentar Hábitos De Estudios

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
MONSEÑOR ARIAS BLANCO
EXTENSIÓN CALABOZO

FORMACIÓN A PADRES Y REPRESENTANTES PARA FOMENTAR HÁBITOS DE ESTUDIO EN LOS ALUMNOS DE 7º GRADO “E” DE LA E.B.N. “FRANCISCO DE MIRANDA” DE CALABOZO- ESTADO GUÁRICO

Informe de Fase Docencia Integral Administrativa

MARZO 2007

DEDICATORIA

Quiero dedicar este trabajo a mi “Dios Todopoderoso”, pordedicarme el rumbo hacia donde dirigir mi vida.

A mi Madre, por darme su apoyo y amor incondicional.

A mis hijos, que han sido fuentes de inspiración para alcanzar mis objetivos, que esto les sirva de estímulo para que cada uno pueda alcanzar sus propias metas. ¡Los amo mucho!

A mi esposo: Raúl, quien en todo momento ha estado apoyándome. ¡Esta meta es de los dos!

Amis hermanos: Damaris y Edgar, que este triunfo les sirva de entusiasmo en lo que emprendan hoy para mañana.

AGRADECIMIENTO

A Dios nuestro Padre Celestial, por sus bendiciones, su amor, la fortaleza y voluntad de seguir adelante. A ti señor, te doy gracias infinitas por tu gran misericordia y fortaleza en todo momento.

Al IUPMA, por su gran capacidad para formar profesionales.A toda mi familia por su apoyo y confianza que me ha servido de estímulo para cristalizar mis sueños.

A mis compañeros de estudio en especial Violeta, Marisol y Efraín quienes me brindaron su apoyo en cada instante que los necesité, en el tiempo que duró nuestra formación profesional.

A mi Jefe: Danybea Sánchez, por su valioso apoyo y paciencia, ¡Gracias!

A losdirectivos de la Escuela Básica Nacional “Francisco de Miranda” por brindarme la oportunidad de realizar las actividades planificadas durante las pasantías.

A la Profesora Idaís Aguirre, por su disposición de orientarme en la actuación docente.

A la profesora Yajaira Castillo, por su motivación y clima de confianza que me permitió culminar efectivamente esta fase.

INDICEGENERAL

Pp
DEDICATORIA............................................... ii
AGRADECIMIENTO............................................ iii
ÍNDICE GENERAL............................................ iv
RESUMEN................................................... v
INTRODUCCIÓN.............................................. 6

CAPÍTULO:I. Problematización............................... 8

II. Diagnóstico:
- Ubicación del Plantel............................. 14
- Reseña Histórica.................................. 14
- Descripción del Personal que labora en la
institución....................................... 18
- Diagnóstico del Grado............................. 21
-Importancia del Estudio........................... 22
- Antecedentes del Estudio.......................... 23
- Bases Teóricas.................................... 25
- Bases Legales..................................... 42

III. Plan de Acción.
- Introducción...................................... 45
- Objetivos......................................... 47- Plan de acción.................................... 49
- Cronograma de Actividades ........................ 51

IV. Aplicación de Propuesta o Ejecución.
- Descripción de las actividades desarrolladas...... 52
- Resultados........................................ 54

V. Reflexión y Evaluación......................... 55

REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS................................. 58
ANEXOS.
A: Cuestionario aplicado a los alumnos............. 61
B: Cuestionario aplicado a Padres y Representantes. 62
C: Fotos de Actividades con los alumnos............ 63
D: Cronograma de estudio entregado a los alumnos... 66

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
MONSEÑOR “RAFAEL ARIAS BLANCO”
CALABOZO- ESTADO...