formacion ciudadana
Páginas: 25 (6118 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD DEL CARIBE
Asignatura
Formación Ciudadana
Tema
Educación Moral y Cívica, Formación Ciudadana y Valores
Nombre
César Esteban Familia Capois
Matrículas
2012-0982
Facilitador
José Luis Hernández
Santo Domingo, RD.
13 de Abril del 2013.
ÍNDICE
Introducción………………………………………………………. 3
Objetivos…………………………………………………………… 4Justificación……………………………………………………….. 5
Metodología…………..…………………………………………… 6
Capítulo I………………..…………………………………………. 7
1.1 Los Valores……………………………………………………. 7
1.2 Clasificación de los valores……………………………………. 7
1.3 La Ética………………………………………………………… 8
1.4 La Moral…………………….................................................... 9
1.5 La Enseñanza Moral y Cívica………………………………… 9
1.6 Formación Ciudadana………………………………………… 10
1.7 Propuesta delCurrículo………………………………………. 11
Capítulo II…………..……………………………………………... 11
2.1 Los Valores……………………………………………………. 12
2.2 La Ética………………………………………………………… 13
2.3 La Moral…………………….................................................... 15
2.4 La Enseñanza Moral y Cívica………………………………… 16
2.5 Formación Ciudadana………………………………………… 17
Conclusiones…………................................................................... 19Recomendaciones….…….………………………………………… 20
Bibliografía……………………….……………………………….. 21
Anexo I……………………………………………………………. 22
Anexo II……………………………………………………………. 23
Anexo III………………………………………………………….. 24
INTRODUCCIÓN:
La Educación Moral y cívica es un tipo de educación que está dirigida a cuestiones de relaciones sociales. Dentro de la educación cívica encontramos la enseñanza de las reglas deordenamiento. La educación cívica pretende fomentar las aptitudes de colaboración y participación en actividades cívicas en y para la sociedad.
La tarea principal de la Educación Moral y Cívica consiste, pues, en inculcar estas normas y dotarlas de fuerza moral. Ello significa ayudar a que todos y todas las respeten, de modo que sea posible el dominio de la convivencia y de la concordia.
Laasignatura Formación ciudadana para jóvenes, plantea como premisa central, fomentar una educación que promueva en los alumnos el ejercicio responsable de su libertad y el desarrollo de su autonomía moral; así como la capacidad de solidarizarse y preocuparse por el bienestar colectivo en los ámbitos de la familia, la escuela y la sociedad.
La Ética se considera como una ciencia práctica ynormativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.
La ética engloba un concepto muy amplio, pero su objetivo fundamental radica en accionar el deber ser de las cosas, dejando así nuestros pres juicios personales y enfocándonos y lo que es correcto. Cuandoincluimos el principio de mayordomía como parte de la ética lo hacemos por que el mismo se trata de administrar, tomar para si las responsabilidades sobre algo y preservar la integridad. Igual que el Autogobiernos significa tener domino propio y autoridad sobre las cosas dejando así enmarcado un desafío para la filosofía, la ciencia y la prudencia.
Los valores son las normas de conducta y actitudessegún las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Todos los padres deseamos que nuestros hijos se comporten de forma educada, pero sin que se conviertan en niños temerosos o conformistas, ni transformándonos nosotros en padres exigentes y quisquillosos. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas debemos asumir para poder convivir unos conotros y que son importantes tener siempre presentes y cumplir sin perjudicar a nadie.
Objetivo General:
Analizar las Propuestas y Estrategias para Mejorar la Enseñanza Formación Ciudadana, Moral y Cívica y Valores en la Escuela.
Objetivos Específicos:
1. Describir las Propuestas para el Mejoramiento de la Formación Ciudadana y Los...
UNIVERSIDAD DEL CARIBE
Asignatura
Formación Ciudadana
Tema
Educación Moral y Cívica, Formación Ciudadana y Valores
Nombre
César Esteban Familia Capois
Matrículas
2012-0982
Facilitador
José Luis Hernández
Santo Domingo, RD.
13 de Abril del 2013.
ÍNDICE
Introducción………………………………………………………. 3
Objetivos…………………………………………………………… 4Justificación……………………………………………………….. 5
Metodología…………..…………………………………………… 6
Capítulo I………………..…………………………………………. 7
1.1 Los Valores……………………………………………………. 7
1.2 Clasificación de los valores……………………………………. 7
1.3 La Ética………………………………………………………… 8
1.4 La Moral…………………….................................................... 9
1.5 La Enseñanza Moral y Cívica………………………………… 9
1.6 Formación Ciudadana………………………………………… 10
1.7 Propuesta delCurrículo………………………………………. 11
Capítulo II…………..……………………………………………... 11
2.1 Los Valores……………………………………………………. 12
2.2 La Ética………………………………………………………… 13
2.3 La Moral…………………….................................................... 15
2.4 La Enseñanza Moral y Cívica………………………………… 16
2.5 Formación Ciudadana………………………………………… 17
Conclusiones…………................................................................... 19Recomendaciones….…….………………………………………… 20
Bibliografía……………………….……………………………….. 21
Anexo I……………………………………………………………. 22
Anexo II……………………………………………………………. 23
Anexo III………………………………………………………….. 24
INTRODUCCIÓN:
La Educación Moral y cívica es un tipo de educación que está dirigida a cuestiones de relaciones sociales. Dentro de la educación cívica encontramos la enseñanza de las reglas deordenamiento. La educación cívica pretende fomentar las aptitudes de colaboración y participación en actividades cívicas en y para la sociedad.
La tarea principal de la Educación Moral y Cívica consiste, pues, en inculcar estas normas y dotarlas de fuerza moral. Ello significa ayudar a que todos y todas las respeten, de modo que sea posible el dominio de la convivencia y de la concordia.
Laasignatura Formación ciudadana para jóvenes, plantea como premisa central, fomentar una educación que promueva en los alumnos el ejercicio responsable de su libertad y el desarrollo de su autonomía moral; así como la capacidad de solidarizarse y preocuparse por el bienestar colectivo en los ámbitos de la familia, la escuela y la sociedad.
La Ética se considera como una ciencia práctica ynormativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.
La ética engloba un concepto muy amplio, pero su objetivo fundamental radica en accionar el deber ser de las cosas, dejando así nuestros pres juicios personales y enfocándonos y lo que es correcto. Cuandoincluimos el principio de mayordomía como parte de la ética lo hacemos por que el mismo se trata de administrar, tomar para si las responsabilidades sobre algo y preservar la integridad. Igual que el Autogobiernos significa tener domino propio y autoridad sobre las cosas dejando así enmarcado un desafío para la filosofía, la ciencia y la prudencia.
Los valores son las normas de conducta y actitudessegún las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Todos los padres deseamos que nuestros hijos se comporten de forma educada, pero sin que se conviertan en niños temerosos o conformistas, ni transformándonos nosotros en padres exigentes y quisquillosos. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas debemos asumir para poder convivir unos conotros y que son importantes tener siempre presentes y cumplir sin perjudicar a nadie.
Objetivo General:
Analizar las Propuestas y Estrategias para Mejorar la Enseñanza Formación Ciudadana, Moral y Cívica y Valores en la Escuela.
Objetivos Específicos:
1. Describir las Propuestas para el Mejoramiento de la Formación Ciudadana y Los...
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