formacion inicial docente

Estándares tic
par a l a for m ación inicial
docente
Una propuesta en el contexto chileno
Este libro presenta un análisis pormenorizado de la construcción de
los Estándares y Competencias en Tecnologías de la Información y
Comunicación para la formación de profesores. El conjunto de
artículos está desarrollado por el equipo de especialistas
convocados por el Centro de Educación yTecnología del Ministerio
de Educación de Chile y recoge los principales aspectos que
contribuyen a la apropiación de la formación que los futuros
docentes requieren en una sociedad que ha incorporado la cultura
digital.

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© Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación de Chile (ENLACES) en colaboración con
U NESCO, Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe(OREALC/UNESCO Santiago)
Equipo de trabajo:
Responsable general del informe:
Hugo N ervi Jefe de Área de Competencias y Desarrollo Curricular, Centro de Educación y Tecnología,
Ministerio de Educación y Juan Silva Quiroz Encargado Área Formación Virtual del Centro COMENIUS y
a cadémico del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile.
Presentación
Didier de SaintPierre, director de Enlaces, Ministerio de Educación
Rosa Blanco, directora (a.i.) Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe
( OREALC/UNESCO Santiago)
Prólogo
Magaly Robalino, especialista regional en Educación y Trabajo Docente OREALC/UNESCO Santiago
Hugo Nervi, Jefe área de Competencias y Desarrollo Curricular, Enlaces, Ministerio de Educación
Autores de losartículos
Hugo Nervi Haltenhoff Jefe de Área de Competencias y Des arrollo Curricular, Enlaces, Centro de
Educación y Tecnología, Ministerio de Educación.
Juan Silva Quiroz Encargado Área Formación Virtual del Centro COMENIUS y académico del
D epartamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile.
José Garrido Miranda Coordinador del Área de Investigación y Desarrollo del Centro ZonalCostadigital y
profesor de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Jaime Rodríguez Méndez Coordinador del Área Formación y Asistencia Técnica del Centro Costadigital y
docente del Instituto de Educación y Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de
V alparaíso.
Begoña Gros Salvat Profesora titular de la Universidad de Barcelona yVicerrectora de Innovación de la
Universidad Abierta de Cataluña.
Ana Schalk Quintanar Directora de Desarrollo y Emprendimiento en la Universidad del Pacífico.
Carlos Marcelo García Catedrático de la Universidad de Sevilla.
Fidel Oteiza Morra Profesor Titular del Departamento de Matemáticas y Ciencias de la Computación y
Director del Centro para el Desarrollo de Innovaciones en Educación COMENIUS de laUniversidad de
Santiago de Chile.
Los integrantes del equipo de trabajo son responsables por el contenido de este informe. Las opiniones que
aquí se expresan no representan necesariamente las de ENLACES y UNESCO, por lo que no comprometen
la responsabilidad de dichas instituciones.
Esta publicación se encuentra disponible en w ww.unesco.cl y en w ww.enlaces.cl puede ser reproducida en
todoo en parte, siempre y cuando se haga referencia explícita a la fuente.
Diseño Portada: Marcia Luna
ISBN No: 978-956 -292-185 -5
Impreso por Gráfica LOM
Santiago, Chile, Agosto de 2008

Índice
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Presentación

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Prólogo: Estándares TIC: un paso para la transformación de la formación docente

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Introducción: Las preguntas y decisiones iniciales respecto al porqué generar unapropuestas de estándares TIC para la formación inicial docente.

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Presentación
Las distinciones iniciales
¿Formular o adoptar?
Tecnologías de la información y prácticas docentes
Tecnologías de la información y los objetivos de la escuela
Alcances, limitaciones y los pasos siguientes
Conclusiones
Capítulo 1:...