Formacion Integral Para El Mejoramiento Del Manejo Del Suelo Y El Agua De La Vereda San Agustin

IDENTIFICACION Y ANALISIS DEL PROYECTO PRAE;FORMACION INTEGRAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL MANEJO DEL SUELO Y EL AGUA DE LA VEREDA SAN AGUSTIN

ASTRID

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERÍA AMBIENTAL
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2012
IDENTIFICACION Y ANALISIS DEL PROYECTO PRAE; FORMACION INTEGRAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL MANEJODEL SUELO Y EL AGUA DE LA VEREDA SAN AGUSTIN

ASTRID ACEVEDO COD. 1650103
YULY ANDREA VEGA COD. 1650108
SILVIA RIVERA COD. 1650111
ANGIE DAYANA REY COD. 1650117
MARLY BELTRAN COD. 1650110

PRESENTADO A:
CASTELLANOS VERA RAFAEL ANTONIO

ELECTIVA SOCIO HUMANÍSTICA – B

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTEINGENIERIA AMBIENTAL
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2012
OBJETIVOS

Objetivo General

* Identificar la influencia de la Educación Ambiental en la realización del Proyecto PRAE en la vereda deSan Agustín.

Objetivos Específicos

* Analizar las causas que lograron la creación del proyecto, su historia y como fue el proceso que llevaron a cabo, tanto los estudiantes como los profesores.* Determinar cómo influye el proyecto en cuanto a la educación de los estudiantes del colegio San José del pino

* Reconocer la cultura que posee la población de Mutiscua, sus costumbres e ideologías en cuanto al cuidado de la naturaleza, el desarrollo sostenible y la educación ambiental.

* Aprender las estrategias que llevaron a cabo para crear un desarrollo sostenible, y encontraruna nueva utilidad de la mayoría de los residuos que desechan.

INTRODUCCION

PRAE es un acrónimo de Proyecto Ambiental Escolar. Son proyectos que desde el aula de clase y desde la institución escolar se vinculan a la solución de la problemática ambiental particular de una localidad o región, permitiendo espacios comunes de reflexión, desarrollando criterios de solidaridad, tolerancia, búsquedadel consenso, autonomía, preparación para la autogestión y participación en el mejoramiento de la calidad de vida.
El deterioro de los recursos la flora, fauna, contaminación del suelo, agua  y aire, han llevado a la reflexión y a plantearnos interrogantes acerca del porqué del comportamiento depredador, nada conservacionista, donde la población en general, solo piensa en la satisfacciónprimaria de sus necesidades, ignorando que los bienes comunes le pertenecen a todos los seres vivos, para garantizar el equilibrio ecológico, cultural, económico y la supervivencia en tiempos futuros.

En este contexto, muchos son los problemas, pero a su vez muchas las herramientas que tenemos, para iniciar las acciones, pues gran parte de la responsabilidad,  pero también de las soluciones estándelegadas a la sociedad, soluciones que en gran medida deben ser asumidas por la educación especialmente aquella que esta dirigida a niños y jóvenes en formación y a sus familias, papel que ha sido asumido por los PRAES en muchas instituciones educativas del país, como es el caso del Centro Educativo Rural San José del Pino, ubicado en la vereda San Agustín del municipio de Mutiscua.
La problemáticacentral del Proyecto es el impacto de la agricultura tradicional practicada por la comunidad campesina de alta montaña sobre los recursos suelo y aguade la vereda,  ubicada en el Nudo de Santurbán, zona de importancia binacional (Colombia-Venezuela) por su producción de agua.
En este trabajo se estudia el PRAE que ellos han planteado y que tienen en funcionamiento, para mitigar e impacto de laproblemática ambiental que la vereda y el municipio presenta.

HISTORIA DEL PROYECTO FORMACION INTEGRAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL MANEJO DEL SUELO Y EL AGUA DE LA VEREDA SAN AGUSTIN

En la institución San José del Pino los estudiantes están acostumbrados a quesus clases sean a campo abierto. Es usual que en esta institución los niños de preescolar, por ejemplo, realicen trabajos como la...