Formacion Y Gestion Del Conocimiento

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 12 de julio de 2012
Formación y Gestión del Conocimiento
1. Unidad 1. La sociedad de la información, la sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento.
1.1. El impacto de las tecnologías de la información yde las telecomunicaciones en la configuración de la nueva economía.
La generalización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ha constituido una verdadera revolución socialdesde la última década del siglo XX. La denominada Sociedad de la Información ha incidido con especial relevancia sobre la actividad económica. No en vano, los capitales fluyen libremente en un planetaglobalizado, sin fronteras terrestres ni limitaciones espacio-temporales para las transacciones económicas.
La tecnología informática es tan importante y su uso se ha generalizado de una maneraespectacular que ha generado unos ingresos enormes a la economía mundial. Hoy en día la informática está presente por medio de la computadora u ordenador en cualquier oficina, negocio, en los bancos, enprácticamente cualquier lugar que se maneje información.

Para conocer cuál es el impacto económico en la tecnología informática. Tenemos que decir que la economía mundial ya no se concibe sin lainformática. Todas las facetas de la economía de cualquier país están gestionadas por la informática.

En la economía actual es el desarrollo tecnológico es el que provoca el cambio y la reducción decostes más importante. La informática juega el papel más importante de este desarrollo tecnológico. Dentro de la tecnología informática el campo que más ha impulsado a la economía mundial ha sido elde las redes de comunicación y de sus usos comerciales.
1.2. La internacionalización y globalización de los mercados y de las operaciones.
La globalización de la economía está alcanzando todos lossectores, cambiando la forma de competir en muchos mercados.
Este proceso afecta:
A las empresas privadas
A las empresas públicas
A las organizaciones sin ánimo de lucro.
Se puede observar:...
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