formacion y orientacion laboral en el ecuador

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL EN EL ECUADOR
EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Escuchar, Hablar, Leer y escribir para la interacción de la salud social.

EJE DE APRENDIZAJE

Escuchar, hablar, leer textos de los derechos laborales.

La presente programación académica corresponde al Módulo de Formación y Orientación Laboral,
Módulo transversal en los nuevos Ciclos Profesionales Técnicos, delTercer Año de Bachillerato y que se
Configura con la intención de acercar al alumno a una serie de conocimientos e informaciones en torno



que plantea el factor humano dentro del mundo productivo de la empresa, la forma de


Modo más positivo y eficaz, y como todo ello incidirá sobre él como trabajador, en su
Futuro profesional.
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Se seguirá un sistema deevaluación continua, basado en los siguientes elementos:
La evaluación, será continua en todas y cada una de las evaluaciones del ciclo formativo, de tal



falta de asistencia y de puntualidad del alumnado al 60% o más del horario lectivo

La imposibilidad de aplicar los criterios de calificación establecidos para la evaluación


el correspondiente trimestre, sin perjuicio dela posibilidad de su recuperación.
El grado de participación, intentando determinar el nivel de atención, interés y trabajo del

.
Se realizarán ejercicios en relación con los contenidos, intentando dar el máximo dinamismo y
Carácter práctico al Módulo. Estos ejercicios serán tanto individuales como de grupo o
Colectivos, con lo que a su vez se promoverá la integración de los alumnos y sucapacidad de


equipo, obteniendo así la consecución de objetivos específicos de este Módulo y
Aplicando estrategias desarrolladas como parte de los contenidos.
Puntualmente se realizarán controles de conocimientos básicos sobre los contenidos, partiendo
de los cuales podrán acreditarse mayores niveles de dominio de los mismos, lo que permitirá
una gradualización del desarrollo deéstos por parte del profesor. Estos controles pueden
ponerse sin necesidad de avisar previamente.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La nota de la evaluación se determinará considerando:
La asistencia a clase y la puntualidad, que se valorará con un 40% del parcial de actuación, de
modo que al faltar dos horas a clase perderá un punto. Asimismo por cada tres faltas de
puntualidad a las actividadeslectivas, se considerará como una falta de asistencia.Formación y Orientación Laboral Pág. [3]
Lcdo. Euler V. Terán Yépez Datos introductorios al Módulo
El interés y la dedicación en las tareas de clase y casa, la ejecución correcta de los ejercicios,
ponderando el tiempo de su realización, las intervenciones en las puestas en común de las
actividades y los trabajos individuales, que sevalorará en un 25%.
Los exámenes escritos u orales y la realización, si procede, de trabajos en grupo, que
determinará el 25% de la nota final por cada uno de sus respectivos parciales.Formación y Orientación Laboral Pág. [4]
Lcdo. Euler V. Terán Yépez La Salud Laboral. Unidad I
UNIDAD I. LA SALUD LABORAL. Condiciones de trabajo y seguridad.
SALUD LABORAL
Los trabajadores están expuestos, en sutrabajo, a fuentes de riesgo para su salud debido a las
condiciones en que aquel se desarrolla. Algunas de las causas de estos riesgos lo constituyen el
ambiente contaminado, el contacto con productos tóxicos, el ruido excesivo, la falta de luz, etc.
La salud está definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) con un estado de bienestar
físico, mental y social completo. Porextensión, la salud laboral sería el estado de bienestar de los
trabajadores en sus puestos de trabajo.
Las normas sobre salud laboral (o seguridad e higiene en el trabajo) se dirigen a proteger la salud
de los trabajadores y a prevenir los accidentes de trabajo o las llamadas enfermedades profesionales.
La seguridad en el trabajo consiste en establecer las condiciones del mismo para que no...
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