Formación y desarrollo de las competencias básicas

INDICE:





1.- INTRODUCCIÓN

¿Qué son las competencias?

¿Cuáles son las finalidades de las competencias básicas?

¿Cuáles son las competencias básicas?


2.- ESTRUCTURA DE LA OBRA


3.- RESUMEN DE LA OBRA

Competencia comunicativa

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

Competencia social.

Competencia matemática


4.-OPINIÓN PERSONAL


5.- BIBLIOGRAFÍA






1.- INTRODUCCIÓN
Antes de entrar en el análisis de la obra me gustaría contextualizar el tema de las competencias planteando tres preguntas.
¿Qué son las competencias básicas?
Par contestar a esta pregunta definiremos las competencias básicas desde una visión legislativa, así:
“Capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareasdiversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”.

(El proyecto de la OCDE denominado Definición y Selección de Competencias) (DeSeCo) .

“La competencia clave o básica, como una combinaciónde destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto. Las competencias clave son aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Estas deberían haber sido desarrolladas para el final de la enseñanza o formación obligatoria en la medida necesaria para la vida adulta y deberían seguirdesarrollándose, manteniéndose y actualizándose, como parte de un aprendizaje a lo largo de la vida”.

Unión Europea (enero 2006).

“Son aquellas que debe haber desarrollado un joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizajepermanente a lo largo de la vida”.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación(LOE).

“Conjuntos de conocimientos, destrezas y actitudes que son necesarias para la realización y desarrollo personal para la inclusión social, escolar y profesional. A través de su desarrollo eficaz las personas son capaces de producir y transformar la realidad que la rodea.”
(LEY 7/2010, de 20 de julio de 2010,de Educación de Castilla- La Mancha)


“Las competencias básicas desde el proceso de enseñanza, son aquellos conocimientos y actitudes necesarios para que una persona alcance el desarrollo personal, escolar y social.”

(Decreto 68/2007 por el que se establece y ordena el currículo de la educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha).

“Conjunto de habilidadescognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado y que resultan imprescindibles para garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las necesidades del contexto vital, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.”

“Forma en que una persona utiliza todos susrecursos para una tarea concreta en un contexto determinado.”


Una vez aportadas distintas definiciones de competencias la obra toma el concepto de competencia como sintaxis del pensamiento en acción y de un compromiso con los valores de solidaridad e interculturalidad en la sociedad del conocimiento y de la pluralidad cultural según cita el autor (Medina, pag.13).


“La competencia es eldominio de los saberes, de los modos de aplicarlos para resolver los problemas, de disponernos favorablemente a asumirlos y de implicarnos en la mejora permanente de nuestro estilo de vida, mediante los compromisos profesionales y la identificación de las necesidades sociales cercanas, las comunidades diversas y la sociedad en general nos demandan”.
A. Medina Rivilla



¿Cuáles son las...