formas de lectura



La lectura como diversión
 Muchas veces nos preguntamos el porqué de la falta de interés en los niños hacia los libros. Es cierto que la televisión y el internet influyen en la pérdida del valor hacia estos, pero no es toda la responsabilidad. Nosotros como las personas más cercanas a los niños debemos inculcarles ese amor a los libros y a la lectura. Ya que estos nos llevan a lugaresfantásticos, desarrollan la imaginación y nos despiertan el interés sobre nuestro mundo y como transformarlo.
Lo más educativo es integrar el juego y la instrucción, combinar el entretenimiento y el aprendizaje. Debemos convivir y organizar conjuntamente actividades cuyo propósito esencial sea fomentar el hábito de la lectura. Estas actividades pueden organizarse en lugares en donde convivan los niños,ya sea trabajando coordinadamente con la escuela a la que asisten, reuniones familiares, juntas con niños del vecindario, etc. Pueden elaborar murales pictórico-literarios, invención de cuentos colectivos, ferias de libros, club de periodistas, juegos teatrales, actividades artísticas y muchas cosas más. Lo primordial es lograr que la lectura ejercite una acción de gusto y que los lugares dereunión se conviertan en espacios recreativos, de convivencia y construcción. Un sitio al que podemos acudir es a la Biblioteca.
Se ha comprobado que un libro puede servir como un juguete y que leer permite una búsqueda, un ejercicio de ingenio en que se parte de la curiosidad por descubrir y entender el mundo, de una duda o una interrogante. Acercarnos a la historias de nuestro país, estado ymunicipio.
Los libros con los que debemos empezar son preferiblemente cuentos y leyendas, una novela o una revista. Cada uno aplica la fórmula que más le relaja. No hay reglas. que sean dinámicos y con ilustraciones. Se debe acompañar en los primeros pasos al niño, en las noches se les puede leer un cuento. Un aspecto que no hay que dejar pasar es la convivencia de los padres de familia con el niño,acérquese a sus hijos y lea con ellos. También a través del ejemplo es como los pequeños asimilan el conocimiento, si ve que usted le dedica un determinado horario a la lectura, lo más seguro es que el niño se interese y le dedique el mismo tiempo.
Recuerde que la lectura nos conduce a mundos maravillosos y nos permite entender nuestro entorno. Los libros son una gran compañía que nos invitan areflexionar y actuar adecuadamente. A los niños les estimula la imaginación y le permite tener un crecimiento que fortalezca los valores y las actividades mentales. Un libro, como un buen amigo, nos comparte sus conocimientos, nos hace pensar y nos divierte a lo grande. 

Lectura exploratoria
Es una estrategia de anticipación a la lectura formal y consiste en hojear en forma general el texto,haciendo un reconocimiento rápido, mediante un vistazo u ojeada superficial de sus aspectos principales.
Explorar es examinar velozmente, recorrer el escrito previamente con la mirada para encontrar respuestas específicas cuando no se requiere leer cuidadosamente; puede tener dos objetivos:
Para buscar un texto mediante la búsqueda rápida de información precisa, como localizar fechas, nombres,dato, etc…, al consultar el diccionario, el directorio telefónico o como la que realizamos en la investigación de un tema determinado o de una bibliografía específica. Por lo que también se le llamo lectura selectiva.

Para tener una noción anticipada del texto o pre lectura con fines de sondeo, que permita conocer de ese modo el asunto principal del texto, su extensión, sus partes y organizacióngeneral.

Toda exploración tiene una finalidad predictiva. Por lo que la aplicación de este estrategia nos permitirá vislumbrar el horizonte de lectura que el texto ofrece y en el caso de no ser nuestro interés no tendremos que leerlo de principio a fin.

La lectura como repaso
El repaso espaciado es una técnica de aprendizaje en la que se repasa a intervalos crecientes. Normalmente, en el...