Formas De Relación Entre Los Adolecente En Diferentes Contextos Culturales

FORMAS DE RELACIÓN ENTRE LOS ADOLECENTE EN DIFERENTES CONTEXTOS CULTURALES

ESCUELA:
La mayoría de los adolescentes que ingresan a una escuela nueva descubren que existe un gran cambio, han estadoacostumbrados a ser los mayores en su escuela; ahora de nuevo se encuentran entre los menores, muchos compañeros son nuevos, así como las rutinas diarias y el trabajo escolar. Si además le sumamosque el adolescente está pasando por una etapa de cambios físicos, biológicos, emocionales, sociales y cognitivos, en la que para algunos es una etapa estresante- tormentosa, es ahí donde la escuelainterviene, para ello, las prácticas educativas en las que participa el adolescente serán parte fundamental para apoyar y orientar el paso de los adolescentes a la vida adulta y su inserción comomiembros plenos de la sociedad.
Dentro de esas prácticas educativas, la educación escolar debe ser un contexto básico y el apoyo más relevante a la transición adolescente. EL contexto en el que actúala escuela debe fundamentarse en los adolescentes, en su auto concepto y su identidad personal, de su autoestima y sus expectativas para el futuro. Las prácticas educativas escolares tendrántambién un pape entre formas de actuación propias de la etapa infantil y aquéllas distintivas del estatus adulto.
FAMILIA:
La familia es el primer contacto social que tenemos en nuestras vidas.Por ello, desempeña un papel fundamental en el desarrollo del individuo. Desde muy pequeños, la familia nos aporta afecto, valores, costumbres que nos irán moldeando como personas en el proceso deadaptación hacia la sociedad.
Cuando tenemos hijos adolescentes, generalmente surgen problemas la dinámica familiar puesto que el adolescente busca su identidad e independencia y esto genera resistenciapor parte de los padres. Suele pasar en muchas de las familias en donde la comunicación no es buena, donde no se han practicado y respetado los valores básicos y donde el afecto no primó, o el mismo...