Formas Diferentes De Ser... Formas Diferentes De Aprender

“Formas diferentes de ser… formas diferentes de aprender”

La diversidad es inherente al ser humano, ya que todas las personas poseemos diferentes formas de sentir, actuar, pensar, y relacionarnoscon nuestro entorno.
Por ello es difícil hoy en día, imaginarse un aula compuesta por alumnos con características más o menos homogéneas. Más bien sería acertado decir que es cada vez más frecuenteque las aulas se conviertan en escenarios, donde encontramos grupos de alumnos con una gran diversidad social, étnica, cultural, con diferentes tipos de capacidades e inteligencias, como nos mencionael psicólogo e investigador Howard Gardner en su “Teoría de las inteligencias múltiples”.
Para Gardner no existe una única inteligencia en el ser humano, sino una diversidad de inteligencias quemarcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo. En realidad, cada persona tendría por lo menos ocho inteligencias. Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidadessemiautónomas y cada persona desarrolla unas más que otras dependiendo de las diferentes culturas y el grado de estimulación que reciba.
Entonces resulta muy importante que el docente tenga en cuenta que,la brillantez académica no lo es todo; a la hora de desenvolverse en la vida cotidiana no basta con tener un gran expediente académico. Existe gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, porejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios, o en los deportes. Viéndolo de esta manera, Einstein, por ejemplo,no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, sino que desarrollaron distintos tipos de inteligencias. Pues como menciona Mónica Batalla de Imhof "la diversidad implica la valoración yaceptación de todos los alumnos y el reconocimiento de que todos pueden aprender desde sus diferencias y desde la heterogeneidad social".
Es necesario que en las escuelas argentinas, los docentes ofrezcan...