Formato Pete Pat

AUTOEVALUACION INICIAL

Dimensión pedagógica curricular
Redacten las debilidades obtenidas acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanzay el aprendizaje.
DEBILIDADES IDENTIFIQUE EL ESTÁNDAR QUE SE RELACIONE CON SU DEBILIDAD SELECCIONE EL CRITERIO OPERATIVO EN CONGRUENCIA CON LA RELACIÓN ANTERIOR REDACTE LA SITUACIÓN A MEJORAR APOYOSDIRECTOS:PROGRAMAS ESTRATEGICOS E INSTITUCIONES









Dimensión Organizativa

Reflexionar acerca del contenido de esta dimensión contribuirá a identificar laimportancia de las formas como se organizan los actores escolares para el buen funcionamiento del centro.

DEBILIDADES IDENTIFIQUE EL ESTÁNDAR QUE SE RELACIONE CON SU DEBILIDAD SELECCIONE EL CRITERIOOPERATIVO EN CONGRUENCIA CON LA RELACIÓN ANTERIOR REDACTE LA SITUACIÓN A MEJORAR APOYOS DIRECTOS:PROGRAMAS ESTRATEGICOS E INSTITUCIONES











Dimensión AdministrativaRedacten las debilidades obtenidas acerca del tipo de actividades que desde la administración escolar favorecen o no los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

DEBILIDADES IDENTIFIQUE EL ESTÁNDARQUE SE RELACIONE CON SU DEBILIDAD SELECCIONE EL CRITERIO OPERATIVO EN CONGRUENCIA CON LA RELACIÓN ANTERIOR REDACTE LA SITUACIÓN A MEJORAR APOYOS DIRECTOS:PROGRAMAS ESTRATEGICOS E INSTITUCIONESDimensión de Participación Social

Redacten las debilidades acerca de la participación de los padres de familia y de otros miembros de la comunidad donde seubica la escuela.

DEBILIDADES IDENTIFIQUE EL ESTÁNDAR QUE SE RELACIONE CON SU DEBILIDAD SELECCIONE EL CRITERIO OPERATIVO EN CONGRUENCIA CON LA RELACIÓN ANTERIOR REDACTE LA SITUACIÓN A MEJORAR APOYOSDIRECTOS:PROGRAMAS ESTRATEGICOS E INSTITUCIONES











PLAN DE INTERVENCIÓN DE MEDIANO PLAZO
Construyan la misión, visión, objetivos, estrategias, metas e...