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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT

Formato para Secuencia Didáctica
Modalidad Escolarizada 2009 - 2010

ASIGNATURA:

BLOQUE, UNIDAD OCAMPO:

FECHA:

GRADO: GRUPO: SEMESTRE:

LICENCIATURA:

ALUMNO - PROFESOR:

ESCUELA SECUNDARIA:

GRADO: GRUPO: TURNO:

UBICACIÓN:CLAVE:

MAESTRO (A) DE GRUPO:

TEMA INTEGRADOR: | |

CONTENIDOS DE ENSEÑANZA |
TEMAS:SUBTEMAS:ANTECEDENTES: |

PROPÓSITO (S) DE APRENDIZAJE |
|ASIGNATURAS QUE SE INVOLUCRAN: |

VALORES Y ACTITUDES: |

MATERIALES Y O RECURSOS: |

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO |
|

| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |Observaciones |
F A S E D E A P E R T U R A | Iniciaremos la clase dando a conocer el tema espacio cultural y político.Los alumnos darán su opinión acerca del espacio cultural ypolítico con el objetivo de saber como los espacios culturales y políticos influyen en la vida cotidiana. | |

| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | Observaciones |
F A S ED E D E S A R R O L L O | Analizaremos la información de desigualdad y como se componen los espacios culturales y políticos.Posteriormente identificaremos coloreando sobre un mapa donde seencuentran las culturas, lenguas y costumbres, anotando en que países se encuentran, con el objetivo de esta actividad los alumnos conocerán la importancia de las culturas, costumbres ylenguas que existen a lo largo de nuestra historia. | |

| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | Observaciones |
F A S E D E C I E R R E Y E V A L U A C I Ó N | Para finalizar laactividad evaluaremos con una tabla comparativa en la cual se hable de lenguas, números de habitantes en millones, porcentajes de población mundial apoyándose de la investigación extra. | |...
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