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SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA
CTA
FECHA
16- 07- 13
DURACION

GRADO
PRIMERO
SECCIÒN

HORA
De 3.00 Hasta: 4.40

I.- DATOS INFORMATIVOS:
I. E. :PERU –EE UU
DOCENTE : ANGELA LOPEZ
TEMA : La tierra: características
II.- PROPÓSITOS:
COMPONENTE
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Mundofísico
Comprensión de la información
Identifican las características de la tierra
La tierra y sus características
III.- TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental


IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
RECURSOS TIC(s) Y
TIEMPO

Los alumnos observan un video referente a La tierra
La docente realizara preguntas ¿Que se observa?¿Cómo es la tierra? ¿Quiénes están en la tierra?
Asociamos las ideas y procedemos a mencionar las características de la tierra.Se muestra y define sobre la tierra y sus características.
Se forman grupos de alumnos
Elaboran un organizadorcon la información dada y observada en el video y ayuda de su texto.Reconocen las características principales del planeta tierra en una hoja de evaluación.Losalumnos responden a la meta cognición ¿Qué aprendimos hoy?¿Qué dificultades tuvimos?¿De qué manera aprendimos?
Elaboran un tríptico sobre las características de la tierra


Video you tobe
Papelotes
Internet
Texto

Hojas de aplicación




15 m


50 m



25m

V. EVALUACION:
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Identifica a la tierra como el centro del universo
Reconoce suscaracterísticas.
Lluvia d ideas
Ficha de aplicación
Hojas de evaluación




 ANGELA M LOPEZ FLORES
PROF: RESPONSABLE. SUB DIRECTORDIRECTOR

SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA
CTA
FECHA
9- 09- 13
DURACION

GRADO
PRIMERO
SECCIÒN

HORA
De Hasta:

I.- DATOS INFORMATIVOS:
I. E. :PERU –EE UU
DOCENTE : ANGELA LOPEZ
TEMA : La célula:características
II.- PROPÓSITOS:
COMPONENTE
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Mundo físico
Comprensión de la información
Identifican las características y partes de la célula
La célula y sus características
III.- TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental


IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
RECURSOS TIC(s) Y
TIEMPO

Los alumnosobservan un huevo referente a la célula
La docente realizara preguntas ¿Que se observa? ¿Cómo es? ¿Qué tamaño?
Asociamos las ideas y procedemos a mencionar las características de la célula. Se muestra y define a la célula y sus características.
Se forman grupos de alumnos
Elaboran un organizadorcon la información dada y observada en el video y ayuda de su texto.Reconocen lascaracterísticas principales de la célula y sus partes en una hoja de evaluación.Los alumnos responden a la meta cognición ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿De qué manera aprendimos?
Elaboran un tríptico sobre las partes de la tierra


Un huevo
Papelotes
Internet
Texto

Hojas de aplicación




15 m


0 m



5m

V. EVALUACION:
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Identifica a lacélula como una unidad de vida.
Reconoce sus características y estructura.
Lluvia d ideas
Ficha de aplicación
Hojas de evaluación





ANGELA M LOPEZ FLORES
PROF: RESPONSABLE. SUB DIRECTOR DIRECTOR

SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA
CTA
FECHA
09- 09- 13
DURACION

GRADO
5to
SECCIÒN

HORA
De Hasta:

I.- DATOSINFORMATIVOS:
I. E. :PERU –EE UU
DOCENTE : ANGELA LOPEZ
TEMA : Esfuerzo y resistencia
II.- PROPÓSITOS:
COMPONENTE
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Mundo físico
Comprensión de la información
Indagación
Conoce sobre esfuerzo y resistencia en los seres
Esfuerzo y resistencia
III.- TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental


IV.-...