FORMATOS

UN AÑO 8 MESES.

Estimulación motriz.

Objetivo 1. Lograra el buen equilibrio y posición del pie.

a) Coloca sobre el piso una tabla de 30cm. de ancho, anímalo para que recorra hacia atrás.
b) Estimúlalo para que suba y baje escaleras, permítele que le haga solo apoyándose en el barandal, si el lugar no ofrece mayor peligro.

Objetivo 2. Perfeccionar los movimientos adoptivos de lamano.

a) Enséñale a quitar el papel a algún regalo de tamaño grande y poco a poco ir disminuyendo de tamaño, para que asi a finales de año son capaz de quitarle completamente la envoltura a un dulce.

Objetivo 3. Estimular destrezas de motricidad fina.

a) Darle a un niño un objeto ensartado en una cuerda cuyo extremo tenga un nudo fácil de deshacer, deja que manipule el objeto y trate desacarlo y asi busque el medio de desatar el nudo.
b) Darle pinturas, lápices y crayolas y permite que pinte libremente.



Estimulación de lenguaje.

Objetivo 1. Aumentar el interés del lenguaje y conductas comunicativas.

a) Permite que el niño trate de contar sus experiencias, escúchalo, sino trata de contarte nada, pregúntale; ¿Qué estás haciendo?, ¿Qué te pasa?, ¿A quién viste en elparque?.

Objetivo 2. Desarrollar el lenguaje expresivo.

a) Pídele al niño que haga caras de contento, aburrido, triste, de susto, de sorpresa, al principio tendrás que enseñar como se hace para que el le vaya haciendo poco a poco espontáneamente.

Objetivo 3. Desarrollar el uso de pronombres.

a) Desarrollar en el niño los pronombres haciendo énfasis en: Tú quieres un dulce, Él se llamaJuan, Nosotros vamos al parque.
b) Haz preguntas frecuentes al niño, a los que tenga que responder con pronombres como: ¿Quién se llama Andrés?, y el deberá contestar yo, ¿Quien es tu mamá?, y el deberá contestar tú.



Estimulación cognoscitiva.

Objetivo 1. Estimular la imitación de acciones de adultos.

a) Cada vez que vayas con el niño a algún lugar háblale acerca de lo que hacen laspersonas.
b) Muéstrale libros que expliquen el oficio de las personas como el panadero, el carnicero, el doctor, la maestra, etc.

Objetivo 2. Enseñar a diferenciar el tamaño de los objetos.

a) Con plastilina construyen objetos grandes y objetos pequeños, pídele que haga con tu ayuda bolas grandes de plastilina y después bolas pequeñas, puedes hacerlo con trozos pequeños de papel.
b) Colocavarios objetos similares pero de diferentes tamaños, por ejemplo; vasos, cucharas, e irle diciendo al niño dame la cuchara mas grande, dame las pequeña, repite el ejercicio con frecuencia.

Objetivo 3. Ubica la posición de los objetos en relación con su cuerpo.

a) Pídele que sostenga un objeto delante o detrás de él.
b) Aprovecha toda ocasión para indicarle la ubicación de los objetos conrespecto a él, por ejemplo: pon la pelota a tu lado, ponte de frente al niño y dile, el reloj está arriba de tu cabeza.

Objetivo 4. Apartar colores.

a) Dar al niño fichas de colores primarios y ayúdalo a que el vaya diferenciando los colores y para que el después vaya señalando cada color.
b) Enséñale los colores de las cosas que ve cotidianamente, como el pantalón, el carro, el suéter.Objetivo 5. Desarrollar la capacidad de diferenciar figuras geométricas.

a) Facilitar a niño un juguete sencillo de encajar figuras geométricas, enseñarle cual es el circulo, el triangulo y el cuadrado. Mostrarle como se encajan las figuras dentro del juguete, para que después lo haga solo.
b) Haz figuras geométricas en cartulina, muéstraselas al niño y repite su nombre, para que después él con sudedo pueda seguir el contorno de la figura.
c) Pega esta figura en el piso y anima al niño para que la siga con el pie.

Estimulación socio-afectiva.

Objetivo 1. Reforzar la independencia en las actividades de rutina.

a) Ponle pequeñas tareas relacionadas con el vestirse, pero para que al niño le sean fáciles y pueda realizarla sin ayuda.
b) Desarrolla actividades positivas hacia los...