formula




ACTIVIDADES: LENGUAJE ALGEBRAICO












¡Ahora usted!
1. Siga los pasos de Joaquín y represente los siguientes enunciados, utilizando letras y números:

a. El triple de unnúmero: ………………….……………………………………………………
b. Un número aumentado en 3: ………………………………………………………………..
c. La cuarta parte de un número: ………………………………………………………………
d. El doble de un número aumentado en 5:…………………………………………………..
e. El triple de un número disminuido en 3: ……………………………………………………

Nota: Recuerde que la incógnita puede ser representada por cualquier letra.


2. Escriba paso a paso el procedimientoque realiza para escribir el enunciado, utilizando letras y números.

a. Vicente tiene el doble de dinero que Diego, ¿cuánto dinero tienen entre los dos?







b. La edad de Pedro es eltriple de la edad de Rosario. ¿Cuánto suman las edades?







c. Florencia tiene el doble de la edad de Alonso, disminuida en dos. ¿Cuántos años tiene Florencia?








3. Trabajemoscon secuencias numéricas.
Para cada una de las siguientes secuencias numéricas, determine la regla de formación y escriba un término general utilizando lenguaje algebraico. Guíese por el ejemplo.6-12-18-24-30






a. 10 – 20 – 30 – 40





b. 5 – 7 – 9 – 11





c. 1 – 6 – 11 – 16 – 21




4. Trabajemos con la propiedad conmutativa de la adición de números naturales.a. Francisca y Catalina tienen una cuenta de ahorros. Francisca tiene en su cuenta $15.800 y su mamá le regala $25.000 para depositar en ella. Mientras que Catalina tiene $25.000 y su abuela leregala $15.800, los cuales deposita en la cuenta.

Responda
a) ¿Cuánto dinero tiene Francisca en su cuenta luego de sumar lo que le regaló su mamá?




b) ¿Cuánto dinero tiene Catalina en sucuenta luego de depositar el dinero que le regaló su abuela?




c) ¿Qué características tienen los números de las operaciones que realizó recientemente para contestar las preguntas i y ii?...