formulas

La mayoría de los ejercicios de este libro han sido realizados por mis alumnos del Ciclo Formativo “Desarrollo de Aplicaciones Informáticas” de cada curso escolar desde que tengo la responsabilidaddel módulo “Programación en Lenguajes Estructurados” y por supuesto revisados por mi misma.
El plan de trabajo en clase se ha desarrollado del siguiente modo:
Se explica una unidad didáctica o unbloque de conceptos compacto, utilizando las herramientas típicas, pizarra, proyector, etc. para observar los ejemplos correspondientes a los conceptos explicados.
Se reparte un boletín de actividadesde las que todos los alumnos deben desarrollar algunas de ellas especificadas por la profesora, además de asignar a cada uno una actividad diferente a los demás. Estas actividades las realizan en elaula y en casa.
A medida que van terminando sus respectivos trabajos van saliendo a la pizarra para exponer, usando ordenador y proyector sus propuestas que son defendidas por el ponente y discutidaspor el resto de compañeros. Esta actividad resulta muy pedagógica y reconfortante, en tanto que les sirve para desenvolverse en público y aprender a aceptar críticas y mejoras a sus propios proyectosy también el reconocimiento a un trabajo bien hecho.
Se da por finalizada una actividad cuando ya no admite más mejoras o bien las mejoras no son significativas.
Como producto de todas estasactividades están los ejercicios que aparecen en este libro. Podrá observar que a medida que se va avanzando en los capítulos van complicándose los ejercicios y por tanto, aumentando la complejidad lassoluciones, empezando por algoritmos sencillos hasta llegar a la realización de proyectos más complejos.
En la mayoría de las carpetas existe un fichero léeme.txt, donde se da alguna explicación sobre losficheros adjuntos, léalo antes de ejecutarlo, puede que deba colocar en un path diferente las librerías o los archivos de datos que use el ejercicio.
Como en los agradecimientos del libro no he...