Foros virtuales de matematica

INTRODUCCIÓN

Este proyecto desarrolla una propuesta que se basa en la incorporación de las Tecnologías de la Información en las prácticas docentes universitarias y asimismo facilitar el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Matemáticas IV en la Unexpo Vice-rectorado Luis Caballero Mejías, lo cual surge de la necesidad de buscar técnicas o alternativas de enseñanza que seconviertan en posibles soluciones al problema que se presenta con respecto a la deserción y al bajo nivel académico de los estudiantes que cursan la asignatura.
El objetivo primordial recae en incentivar a ambas partes, profesores y estudiantes, a desarrollar habilidades que permitan al alumno convertirse en el protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, y que el profesortenga el rol de asesor, utilizando como herramienta el foro virtual y en consecuencia diversificar los mecanismos de enseñanza de un modo netamente presencial a uno mixto.
Por causa de lo anterior si los foros virtuales forman parte del apoyo a cursos presenciales, una buena guía de clase le permitirá a los estudiantes construir un sistemas de distribución de su tiempo entre lo virtual y lopresencial, lo que constituye un factor clave, toda vez que el estudiante pueda contar con orientación para atender las demandas en ambos campos de interacción. Los estudiantes por su parte, atribuyen al medio virtual la posibilidad de procesar, preguntar, participar y recibir mayor información que en los espacios presenciales.
Esta investigación consta de tres capítulos: el primero,planteamiento del problema que esta basado en información de investigaciones anteriores a nivel mundial, latinoamericano y a nivel nacional que nos permiten tener una idea de la evolución que se ha experimentado con el uso de las tecnologías de la información en el campo de la educación universitaria. Además se planteará la pregunta de la investigación que nos permitirá redactar el objetivo general y a suvez de este se derivarán los específicos.
También se expondrá la justificación del estudio que revelara las razones fundamentales causantes de la investigación, además se establecerán los alcances y limitaciones propios de la investigación que se tomarán en consideración para dar cumplimiento a los objetivos planteados.
Al final del este capítulo se conceptualizaran algunos términosque serán utilizados en el desarrollo del estudio.
En el siguiente Capitulo (II), expone el Marco Teórico que consta de dos partes: la primera que identifica a la institución, su evolución histórica, sus objetivos, misión y visión también su estructura organizativa y por ultimo su organigrama estructural.
La segunda parte referida a los contenidos teóricos que sustentan al estudio de acuerdo lasvariables y objetivos específicos, considerando estos como los antecedentes de la investigación.
Por ultimo el capitulo (III) denominado Marco metodológico el cual estará sustentado por los criterios de diferentes autores que ayuden a los investigadores a establecer cual será el nivel y tipo de investigación, el diseño del estudio, la población y la muestra que seria la mas apropiada para elproyecto.
Seguidamente se señalaran las referencias bibliográficas que permitieron a los investigadores fundamentar el estudio y posteriormente se mostraran los anexos del estudio realizado.




















CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
EL PROBLEMA

En un mundo globalizado la revolución tecnológica en la educación es inminente, puesto que, las tecnologíasde la información abarcan cada vez más terreno. Particularmente los procesos de enseñanza y aprendizaje basados en la educación virtual han venido transformando los métodos de enseñanza presencial, apoyándose en la creciente utilización de las TIC aprovechando su potencial para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, esta modalidad educativa es aún muy reciente y su...