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Aprender a ser maestro


Paulo Freire intento en lo posible guiar al futuro maestro a través de estas diez cartas que hablan sobre temas como, el aprendizaje maestro-estudiante, sobre lostemores o miedos de todo profesor (humano), las relaciones de profesor-estudiante, etc...
Sin embargo me gustaría ahondar más en el tema de profesor como ser humano que además de enseñar aprende de susalumnos, y se fortalece cuando reflexiona sobre sus fallos o errores.


Para comenzar, el verdadero aprendizaje se adquiere cuando maestro y alumno se relacionan y cada uno desde su posición dalo mejor de si (en este caso el alumno tiene todas las intenciones de aprender y el maestro esta dispuesto a enseñarle de una manera concienzuda), ahora desde mi opinión el alumno aprendeverdaderamente cuando no solamente desea memorizar las cosas sino que profundiza, indaga y llega a sus propias conclusiones, y así mismo el profesor debe estar conciente de que no debe simplemente dictaralgo que esta en un libro ,o, repetir un concepto, el profesor para mi tiene la tarea mas importante puesto que debe mantener la atención del estudiante y debe crear en el educando un gusto por elconocimiento. Un profesor mas que enseñar una u otra materia debe crear gusto como dije anteriormente por el saber, mejor dicho debe crear en cada clase curiosidad en el estudiante.


Ahora cuandodije que quiero profundizar en la “humanidad” del profesor estoy hablando de un profesor que sea accesible, es decir un profesor que entienda la posición del estudiante como un ser que esta aprendiendoy no tiene el mismo bagaje que el educador, confieso que nunca fui un buen estudiante pero creo que fue a causa del trato por parte de los profesores que tuve en el pasado, por eso cuando hablo delprofesor como un ser humano se me viene a la cabeza un individuo sensible en todos los sentidos que a pesar de sus miedos y sus problemas tiene como objetivo formar un joven con principios y con una...