Freire

Freire Sociopolitica
Fotocopia:
-Tomando distancia intenta ser criticio y comprender la practica educativa,lasconnotaciones mas fundamentales y los elementos que la componen.
-Imposible practica educativa sin profesor (educador) y sin el alumno (educando).
-No hay practica educativa sin un contenido que mediaticelas relaciones profesor-alumno.
-El contenido es el objeto de conocimiento que queda alli.
-No hay practica educativa que no implique un proceso, tecnicas y metodos de acercamiento al objeto quedebe ser conocido.
-Toda practica educativa es un acto de conocimiento-> es una situacion gnoseologica,es una situacion en la que se busca conocer.
-La practica educativa es una teoria delconocimiento puesta en practica.
-El educador conoce y por eso enseña.
-Quien conoce en la Practica Educativa? (Marca politica)-->Profesor sabe y alumno aprende} POSTURA AUTORITARIA.
-Freire: ambos tienen queenseñar.No hay profesor sin enseñanza.La cuestion es saber como y que enseñar.
-``Profesor y alumno saben y aprenden en la practica educativa,pero el que tiene el deber de enseñar es el profesor".-El papel de enseñar del profesor no se agota en la descripcion del concepto del objeto/no aprende memoristicamente.
-Profesor y alumnos-->Diferentes-> si fueran los dos iguales no seria posibledescubrir quien es el profesor y quien el alumno.
-La practica educativa nos remite a la org. programatica de la Educacion,particularmente a los contenidos de la Practica Educativa.
-Naturaleza politicade la pract educativa: a favor de que y quien procura conocer y enseñar.
-La educacion tiene una cualidad gnoseologica y otra politica.
-Freire respeta las opiniones de sus alumnos pero no esneutro.
-`Un profesor incompetente es un desastre, la competencia es si ya es politica.La enseñanza tambien es un acto politico`.
-Para ser coherentes disminuir en nuestra practica la distancia entre...