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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE

EDUCACIÓN DE NIVEL PRIMARIO



EL SIGNIFICADO DE EDUCAR EN UN MUNDO SIN REFERENCIAS.













1) La lectura del contexto del texto.Este articulo, “El significado de educar en un mundo sin referencias “, se trata de un discurso.
La importancia de esta información es avalada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Gestión Docente.
A- Autor de la Obra: Philippe Meirieu, nacido el 29 de noviembre 1949 en Alés, es un investigador y escritor francésespecializado en ciencias de la educación y pedagogía. Fue la inspiración para las reformas educativas. Una de sus mayores aportaciones al mundo de la pedagogía de hoy consiste en la teoría y práctica de la “pedagogía diferenciada” y “teoría cognitiva”. Muchas de sus obras han sido traducidas al castellano, como:
Aprender, si. Pero, ¿Cómo? (ed. 2002), ética y pedagogía.
Historia de unmalentendido.
Carta a un joven educador.
¿Por qué enseñar hoy?
Frankenstein educador.
La escuela modo de empleo (octaedro, 1997).
La opción de educar (octaedro, 2001).
El maestro y los derechos del niño (octaedro, Rosa Sensat, 2004).



B-
El libro se escribió en el año 2006, en esta época Argentina se recuperaba de una crisis financiera y política bajo el mando del presidente Fernando De La Rua, querenuncia a su cargo, y es asumido por Rodriguez Saa, quien meses después renuncia por falta de apoyo político, en 2002 asume Eduardo Duhalde dando, en parte, una estabilidad económica, aunque la crisis social persistió, luego es asumido el cargo de Presidente por Nestor Kirchner del 2003-2007.
Durante el periodo 2001-2006 Cae la participación Argentina en las exportaciones mundiales.
Es aprobaba lanueva ley de Educación Nacional, que reemplaza a la Ley Federal de 1993;Se establece la obligatoriedad del secundario y se unifica el sistema educativo en el país, entre otros puntos destacados; La Ley viene precedida por otras leyes que, en conjunto con esta, determinan un punto de inflexión en el rumbo de la educación en nuestro país; La ley Nº 26075, aprobada en enero pasado, que establece unincremento progresivo de la inversión en educación, hasta alcanzar en el año 2010 el 6% del PBI, se constituye en la necesaria garantía material del cumplimiento de las pautas de la nueva ley; Completan el panorama la ley 26058 de Educación Técnico Profesional, aprobada en septiembre de 2006; y la ley 26150 que aprobó el Programa Nacional de Educación Sexual Integral.
La iniciativa que recientementese convirtió en ley plantea la educación como un bien público y la considera una política de Estado.
Puntos centrales de la Ley



Implementación de una sola estructura educativa en reemplazo de las 54 existentes en el país.


13 años de escolaridad obligatoria.


Obligación para el Estado de ofrecer la sala de cuatro años.


Jornada extendida o completa en la primaria.


Nuevos contenidosobligatorios, entre ellos la enseñanza de un idioma extranjero y contenidos referidos a las TIC.


Reformas a la carrera docente con la creación de un Instituto Nacional.


C-
El titulo por si solo nos brinda la idea de una educación en riesgo, ya sea por falta de profesionalismo por parte de los docentes o por poco interés de los niños en aprender o asistir al colegio, entonces nos da a pensar que nosbrindara pautas a seguir para lograr establecer su rumbo educativo.

D-No posee prologo o prefacio.
F-No posee índice.
G-No posee contratapa o solapa.

























2) La lectura del contenido del texto

A- Abstract
El discurso refiere: la reflexión sobre la educación y la situación educativa de la modernidad; un periodo de crisis en materia...