Frida D Az Barriga La Conducci N De La Hellip

Páginas: 52 (12958 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill.

Capítulo 2
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
El conocimiento es un fenómeno
social, no una cosa.
David Jonassen
FOTO 4
2.1 Orígenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos
La sociedad contemporánea enfrenta a sus actores al desafío de participar a lo largo
desu vida en proyectos de desarrollo, de reestructuración o de innovación no sólo en las
esferas directamente vinculadas con su formación académica o su profesión, sino también
fuera del trabajo y la escuela, en el campo de la cultura, la política o el deporte. En las
instituciones educativas se plantea actualmente asimismo la necesidad de enseñar a los
alumnos por lo menos desde el nivel medio aplanear su “proyecto de vida y carrera”, y aún
antes, en la educación primaria, a colaborar en la realización de proyectos escolares,
personales y comunitarios. El discurso en torno a la era de la sociedad del conocimiento y
la globalización de la cultura y la economía también argumenta en favor de que la escuela
asuma el compromiso de formar actores sociales poseedores de competenciassociofuncionales, de carácter holista, que van mucho más allá de la posesión de
conocimientos declarativos e inertes.
En consecuencia, los modelos educativos se reorientan a la recuperación y
resignificación de las metodologías que permitan generar dinámicas de cooperación y que
enfrentan a los estudiantes con la realidad que les circunda de una manera crítica y
constructiva. Algunos autores consideran queaprender a manejar proyectos y a colaborar
en ellos, entendiéndolos como una forma idónea de acción colectiva, es uno de los
aprendizajes más significativos que puede lograr una persona, pues incide tanto en su
facultamiento o construcción de una identidad personal sólida como en su preparación para
el trabajo colectivo y la ciudadanía.
El aprendizaje por medio de proyectos es un aprendizajeeminentemente
experiencial, pues se aprende al hacer y al reflexionar sobre lo que se hace en contextos de
prácticas situadas y auténticas. Diversos autores consideran el enfoque o método de
proyectos uno de los más representativos de las perspectivas experiencial y situada (véase
Centre for Higher Education Development, 2002; Díaz Barriga, 2003b; Jonassen, 2000;
Kolodner y Guzdial, 2000; McKeachie, 1999).En la Figura 2.1 se ilustran algunos de los
métodos o enfoques estratégicos propios de una enseñanza experiencial y situada
considerados como los más importantes y representativos, de acuerdo con estos autores; en
su momento, se comentarán sus interrelaciones.
En este capítulo revisaremos el enfoque de proyectos en la enseñanza y el
aprendizaje, con base en la teorización y los referentes de lasperspectivas experiencial y
situada. La intención es ofrecer al lector tanto una caracterización de este enfoque como
algunas prescripciones metodológicas para su aplicación en el aula. Puesto que en la

Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill.

perspectiva que aquí adoptamos cobran especial importancia la posibilidad de desarrollarla
reflexión y el trabajo cooperativo mediante el trabajo con proyectos, estos puntos recibirán
una atención especial durante el desarrollo del capítulo.

Figura 2.1. Perspectivas experiencial y situada

Análisis de
casos
Formación a
través de la
práctica in
situ
Participación
tutelada en
investigación

Enfoque de
proyectos

Métodos de
aprendizaje y
enseñanza

Simulaciones
situadas

Aprendizajebasado en
problemas ABP
Enfoque Aprender
sirviendo en la
comunidad

Aprendizaje
cooperativo

Las perspectivas experiencial y situada plantean el problema de la organización y
secuencia de los contenidos de la enseñanza o de la estructura del currículo en términos de
los saberes, habilidades o competencias que la persona debe lograr para afrontar los
problemas, necesidades y asuntos relevantes que...
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