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Páginas: 8 (1950 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2013
PROYECTO DE DEMOCRACIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA LAS AMÉRICAS
1. IDENTIFICACION
Nombre del Proyecto: “Construyendo Ciudadanos”
Responsables: Profesores proyecto de democracia.
Participantes: Comunidad Educativa (Alumnos, Docentes, Padres de Familia).
Municipio:
Duración: año 2008
2. DIAGNOSTICO
Losestudiantes de la Institución Educativa conocen el significado de lo que es Democracia y comprenden la necesidad e importancia de desarrollar acciones que tiendan a mejorar sus vivencias. Se percibe mucha inseguridad y temor al no ser escuchadas(os) y aceptadas(os) en sus propuestas.
Les gusta participar en cualquier actividad pero al darse cuenta de los compromisos y responsabilidades quedeben asumir, evaden entonces la participación.
Los estudiantes reciben apoyo en la institución y en el municipio más sus familias no lo consideran vital en su proceso escolar y de formación.
Es difícil encontrar padres y/o madres de familia con espíritu democrático – participativo decidido que se evidencie en cada una de las actividades escolares.
3. JUSTIFICACION
“Para construirdemocracia, cada persona debe incluir en su vida actitudes y valores democráticos como base de una ética civil que rija las costumbres, las acciones de todos los días. Trabajo, amistad, familia, sexualidad”
Semilla de Democracia.
Cada escuela una zona franca de paz.
En la Institución Educativa se pretende formar personas en y para la democracia con el fin de construir un hombre capaz deresolver cotidianamente las situaciones de una manera critica – constructiva; esto implica aprender junto con el otro, retomar lo mejor de las partes para beneficio de todos y cuando se produzca n desacuerdos poder seguir intentando si de veras queremos comprender lo que el otro dice.
4. MARCO CONCEPTUAL
La Democracia es una forma de gobierno, es el predominio del pueblo en el gobierno de unestado. Pero es también una forma de vida fundada en el respeto a la dignidad de cada persona.
Democratizarse es asumir como individuos y como colectivo otra manera de ser, que se ve a los otros tan válidos como a nosotros mismos.
Los principios más importantes de la ética civil y la democracia son:
El respeto y la valoración de la diferencia.
La igualdad entre géneros, etnias y credos.
Laprevalencia del interés colectivo sobre el interés individual y personal.
La tolerancia.
La no-violencia en la solución de conflictos.
La solidaridad.
El acatamiento, por parte de todos, de las normas establecidas democráticamente.
La autonomía electoral.
La armonía con la naturaleza.
La participación activa consciente.
El respeto a los derechos y libertades fundamentales.
DEMOCRACIA YVIDA COTIDIANA: La democracia se vive a través de la relación con los otros o sea a través de la vida en sociedad.
La manera de recibir, aceptar, apropiarnos, transformar y entregar valores y principios, reglas y actitudes es lo que llamamos “Socialización”, es decir, la manera como aprendemos a ser parte de nuestra sociedad.
ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y DEMOCRACIA: La familia, los otros, lacomunidad Y la escuela. La democracia en el ambiente escolar es hacer referencia a una opción de entablar relaciones con los otros… para actuar como sujetos de derecho pleno a participar en las determinaciones.
LA PARTICIPACION DEMOCRATICA EN LA EDUCACION: El gobierno escolar y la esfera de lo publico, es una esfera publica para el ejercicio de la democracia al interior de la escuela; debeconstruirse en una esfera publica donde sea posible la participación de todos y todas en la toma de decisiones.
EL ESTUDIANTE EN LA VIDA ESCOLAR: La institución educativa cuenta con tres espacios específicos de participación democrática del estudiante: Consejo de estudiantes, Consejo Directivo y personería.
MARCO LEGAL
Desde la Constitución Nacional de 1.991 se le asigna una función...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA LAS AMÉRICAS
1. IDENTIFICACION
Nombre del Proyecto: “Construyendo Ciudadanos”
Responsables: Profesores proyecto de democracia.
Participantes: Comunidad Educativa (Alumnos, Docentes, Padres de Familia).
Municipio:
Duración: año 2008
2. DIAGNOSTICO
Losestudiantes de la Institución Educativa conocen el significado de lo que es Democracia y comprenden la necesidad e importancia de desarrollar acciones que tiendan a mejorar sus vivencias. Se percibe mucha inseguridad y temor al no ser escuchadas(os) y aceptadas(os) en sus propuestas.
Les gusta participar en cualquier actividad pero al darse cuenta de los compromisos y responsabilidades quedeben asumir, evaden entonces la participación.
Los estudiantes reciben apoyo en la institución y en el municipio más sus familias no lo consideran vital en su proceso escolar y de formación.
Es difícil encontrar padres y/o madres de familia con espíritu democrático – participativo decidido que se evidencie en cada una de las actividades escolares.
3. JUSTIFICACION
“Para construirdemocracia, cada persona debe incluir en su vida actitudes y valores democráticos como base de una ética civil que rija las costumbres, las acciones de todos los días. Trabajo, amistad, familia, sexualidad”
Semilla de Democracia.
Cada escuela una zona franca de paz.
En la Institución Educativa se pretende formar personas en y para la democracia con el fin de construir un hombre capaz deresolver cotidianamente las situaciones de una manera critica – constructiva; esto implica aprender junto con el otro, retomar lo mejor de las partes para beneficio de todos y cuando se produzca n desacuerdos poder seguir intentando si de veras queremos comprender lo que el otro dice.
4. MARCO CONCEPTUAL
La Democracia es una forma de gobierno, es el predominio del pueblo en el gobierno de unestado. Pero es también una forma de vida fundada en el respeto a la dignidad de cada persona.
Democratizarse es asumir como individuos y como colectivo otra manera de ser, que se ve a los otros tan válidos como a nosotros mismos.
Los principios más importantes de la ética civil y la democracia son:
El respeto y la valoración de la diferencia.
La igualdad entre géneros, etnias y credos.
Laprevalencia del interés colectivo sobre el interés individual y personal.
La tolerancia.
La no-violencia en la solución de conflictos.
La solidaridad.
El acatamiento, por parte de todos, de las normas establecidas democráticamente.
La autonomía electoral.
La armonía con la naturaleza.
La participación activa consciente.
El respeto a los derechos y libertades fundamentales.
DEMOCRACIA YVIDA COTIDIANA: La democracia se vive a través de la relación con los otros o sea a través de la vida en sociedad.
La manera de recibir, aceptar, apropiarnos, transformar y entregar valores y principios, reglas y actitudes es lo que llamamos “Socialización”, es decir, la manera como aprendemos a ser parte de nuestra sociedad.
ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y DEMOCRACIA: La familia, los otros, lacomunidad Y la escuela. La democracia en el ambiente escolar es hacer referencia a una opción de entablar relaciones con los otros… para actuar como sujetos de derecho pleno a participar en las determinaciones.
LA PARTICIPACION DEMOCRATICA EN LA EDUCACION: El gobierno escolar y la esfera de lo publico, es una esfera publica para el ejercicio de la democracia al interior de la escuela; debeconstruirse en una esfera publica donde sea posible la participación de todos y todas en la toma de decisiones.
EL ESTUDIANTE EN LA VIDA ESCOLAR: La institución educativa cuenta con tres espacios específicos de participación democrática del estudiante: Consejo de estudiantes, Consejo Directivo y personería.
MARCO LEGAL
Desde la Constitución Nacional de 1.991 se le asigna una función...
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