Fuentes de información
Páginas: 14 (3387 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÒN RODRÌGUEZ
NÚCLEO BARCELONA
Fuentes de información
FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Vanessa Bravo Rojas Ruth C.I 17.730.837Rosal Jorgelina CI: 19.030.536
Barcelona, 21 de Octubre de 2011
INTRODUCCIÓN
Los medios o fuentes de información no son más que instrumentos de los cuales es posible llevar un mensaje a la comunidad o audiencia, bajo las mismas premisas podemos señalar que los medios de información más comunes son: el Internet, un disco compacto, unaentrevista, un medio impreso, charlas, jornadas, conferencias, foros, congresos, revistas, monografías y otros.
La fuentes de información son aquellas capaz de proporcionar lo mas importante posible en conocimiento directo o indirecto sobre un determinado tema y cuya estructura y contenido facilita la consulta de determinado de un tema. A pesar de la evolución de los medios de comunicación, en laactualidad el libro todavía sigue siendo una fuente información muy importante porque este constituye el principal soporte para la trasmisión y acumulación de experiencias, conocimientos y obras artística de la humanidad.
También podemos mencionar otros de los medios más conocidos por toda la sociedad que son Una enciclopedia tiene un carácter nominal, es decir, recoge un conjunto de cosasexistentes en una civilización. El diccionario tiene más un carácter signito, recoge todas las palabras menos los nombres propios, y da cabida incluso a las palabras gramaticales que no corresponden a un referido real, se trata de una obra de referencia de carácter directo cuyo objetivo esencial es explicar las dicciones.
EL LIBRO
Una de las más importantes fuentes de información para NuevasTecnologías Aplicadas a la Educación, es la consulta de las bibliografías la cual no pretende ser una lista exhaustiva de libros, pero sí puede ser suficiente para iniciarse en su estudio e investigación. La elección de la bibliografía vendrá condicionada por su disponibilidad, sencillez, bibliografías incluidas y preferencias personales del lector.
La relación de bibliografía se ha dividido en losgrupos que siguen:
Bibliografía general: Comprende aquellos libros generales de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación que se pueden utilizar en la preparación o el estudio de la mayoría de los temas relacionados.
Obras enciclopédicas: Se incluyen en este apartado obras de gran extensión, adecuadas para consultas generales sobre la asignatura fundamentalmente, ya que no es posible extraertoda la información acumulada con los años, de las revistas originales.
Bibliografía específica: Se refiere a la utilizada en la preparación de aspectos concretos relacionados con NNTT aplicadas a la Educación. Se trata de una relación de obras recomendables para ampliar y preparar ciertos aspectos de determinados temas. Para facilitar su consulta, se presenta ordenada temáticamente.
Los libros sonpara el estudiante lo que la herramienta es para el trabajador. En ellos se encuentran recogidas las más valiosas ideas de los grandes pensadores. Todos debemos conocer, no solo su finalidad y utilidad sino la mejor manera de manejarlos.
Tipos de Libro:
1. Libros complementarios y de consulta o referencia: Estos libros son los diccionarios, las enciclopedias, los atlas, etc.
2. Librosde lectura creativa: Los que contienen las aventuras (Julio Veme) viajes al espacio, sobre poemas, sobre costumbres y folklore de la región, etc.
3. Libros didácticos: Son los libros que utilizas para estudiar, para adquirir conocimientos. Etc.
Partes del Libro:
* Autor: Es la persona que escribe el libro.
* Titulo: Es el nombre del libro.
* Cubierta o Portada: Es la parte más...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÒN RODRÌGUEZ
NÚCLEO BARCELONA
Fuentes de información
FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Vanessa Bravo Rojas Ruth C.I 17.730.837Rosal Jorgelina CI: 19.030.536
Barcelona, 21 de Octubre de 2011
INTRODUCCIÓN
Los medios o fuentes de información no son más que instrumentos de los cuales es posible llevar un mensaje a la comunidad o audiencia, bajo las mismas premisas podemos señalar que los medios de información más comunes son: el Internet, un disco compacto, unaentrevista, un medio impreso, charlas, jornadas, conferencias, foros, congresos, revistas, monografías y otros.
La fuentes de información son aquellas capaz de proporcionar lo mas importante posible en conocimiento directo o indirecto sobre un determinado tema y cuya estructura y contenido facilita la consulta de determinado de un tema. A pesar de la evolución de los medios de comunicación, en laactualidad el libro todavía sigue siendo una fuente información muy importante porque este constituye el principal soporte para la trasmisión y acumulación de experiencias, conocimientos y obras artística de la humanidad.
También podemos mencionar otros de los medios más conocidos por toda la sociedad que son Una enciclopedia tiene un carácter nominal, es decir, recoge un conjunto de cosasexistentes en una civilización. El diccionario tiene más un carácter signito, recoge todas las palabras menos los nombres propios, y da cabida incluso a las palabras gramaticales que no corresponden a un referido real, se trata de una obra de referencia de carácter directo cuyo objetivo esencial es explicar las dicciones.
EL LIBRO
Una de las más importantes fuentes de información para NuevasTecnologías Aplicadas a la Educación, es la consulta de las bibliografías la cual no pretende ser una lista exhaustiva de libros, pero sí puede ser suficiente para iniciarse en su estudio e investigación. La elección de la bibliografía vendrá condicionada por su disponibilidad, sencillez, bibliografías incluidas y preferencias personales del lector.
La relación de bibliografía se ha dividido en losgrupos que siguen:
Bibliografía general: Comprende aquellos libros generales de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación que se pueden utilizar en la preparación o el estudio de la mayoría de los temas relacionados.
Obras enciclopédicas: Se incluyen en este apartado obras de gran extensión, adecuadas para consultas generales sobre la asignatura fundamentalmente, ya que no es posible extraertoda la información acumulada con los años, de las revistas originales.
Bibliografía específica: Se refiere a la utilizada en la preparación de aspectos concretos relacionados con NNTT aplicadas a la Educación. Se trata de una relación de obras recomendables para ampliar y preparar ciertos aspectos de determinados temas. Para facilitar su consulta, se presenta ordenada temáticamente.
Los libros sonpara el estudiante lo que la herramienta es para el trabajador. En ellos se encuentran recogidas las más valiosas ideas de los grandes pensadores. Todos debemos conocer, no solo su finalidad y utilidad sino la mejor manera de manejarlos.
Tipos de Libro:
1. Libros complementarios y de consulta o referencia: Estos libros son los diccionarios, las enciclopedias, los atlas, etc.
2. Librosde lectura creativa: Los que contienen las aventuras (Julio Veme) viajes al espacio, sobre poemas, sobre costumbres y folklore de la región, etc.
3. Libros didácticos: Son los libros que utilizas para estudiar, para adquirir conocimientos. Etc.
Partes del Libro:
* Autor: Es la persona que escribe el libro.
* Titulo: Es el nombre del libro.
* Cubierta o Portada: Es la parte más...
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