FUNCION DE LA ESCUELA



FUNCION DE LA ESCUELA INFANTIL

Para estudiar la función de la escuela no solo se deben tener en cuenta sus componentes, aspectos y características, sino también reflexionar acerca de la funciónque desempeña la enseñanza infantil en nuestra sociedad, específicamente en el contexto de los niños, ejemplo de esto es: antes de plantearnos como enseñar a leer, es mirar si es importanterealmente saber leer, si lo es en este momento?

TEORIA DE LA ESCUELA
Esta teoría se constituye en la imagen que se tenga de la propia escuela y de su papel en la sociedad. Rara vez el maestro mira suactuación profesional y su labor, limitándola solo al espacio físico, rutina y a su grupo de alumnos; sin mirar particularidades, contexto familiar, y económico, así como el desarrollo previo de losniños, dejando de lado sus propias necesidades y prioridades que deben estar basadas en lo anterior. (Cultura, actitud de las familias, contexto, desarrollo).

ACOMODACION Y EMANCIPACION SOCIOCULTURALEsta plantea la Educación en especial la infantil como el inicio a un beneficio social, facilitando el desarrollo de los niños desde temprana edad (desarrollo personal, de autonomía, cultura yadquisiciones cognitivas o de conocimientos).
De esta manera la escuela juega un papel importante en la configuración de las relaciones individuo-sociedad-cultura y en este orden de ideas esta sería laprimera función de la escuela: Establecer unas bases para una relación equilibrada entre sujeto-sociedad y sujeto-cultura.
Kunert (1979)-Habla de la Acomodación y Emancipación como tareas de laescuela.
Acomodación: se refiere al disfrute por parte del sujeto y de la cultura, mediante su participación, más que por sometimiento o imposición.
Emancipación: Se entiende como autonomía, liberación delos sistemas de dominantes.

TIPOS DE ESCUELA
1. Centrada en la inserción social del sujeto: Volpi (1981) habla de un momento Objetivo-institucional, el cual ve la infancia solo como una fase del...