funciones cognitivas






Elizabeth Guzmán
Juana Ramírez
Sebastián Sandoval

Profesora: Paola Castro.“Psicopedagogía en jóvenes infractores de Ley (Ley 20.084).”

Planteamiento del problema
Surge como una gran problemática especialmente compleja, la dificultad con la que los adolescentes infractores de Ley,enfrentan el sistema escolar, lo que implica que la gran parte de ellos están al margen de los procesos de aprendizaje y socialización. Además los centros que brindan este tipo de apoyo (ACJ.Recoleta), tratan de cubrir las necesidades primordiales de los menores, tanto en el ámbito afectivo social, como comunitario, generando planes de trabajo acordes a sus necesidades individuales, pero soloen estos ámbitos, en cuanto a la reinserción escolar o escolarización, solo está en sus manos el deber de matricular e insertar a estos jóvenes en exámenes libres o en colegios a principios de año.En este ámbito, muchas veces son las escuelas las que tienen un alto nivel de responsabilidad pues generalmente no cuentan con las herramientas adecuadas, para acoger a jóvenes con problemas deaprendizaje y de retazo pedagógico, lo que genera un alto nivel de deserción del sistema escolar, generando una nueva frustración para estos jóvenes, por este motivo es aquí donde el que hacerpsicopedagógico puede encontrar su nicho en este tipo de instituciones.
Otro punto importante son las prioridades que trabajan los delegados tales como trabajo, dado que muchos desertan del ámbito escolar,por necesidades laborales o porque son padres y para aportar dinero en sus casas, pero los centros solo se encargan de conseguir oportunidades de capacitación en casas de estudios, no aportando lasherramientas necesarias para la incorporación de estos jóvenes a estos cursos de capacitación, lo que provoca un factor de deserción a estas oportunidades que se les brinda la institución, en...