Funciones mentales

Funciones Corticales Superiores: El estudio de las funciones corticales superiores aporta
información de valor inestimable y revela importantes caminos en el conocimiento del
complejo sistema funcional cerebral. El examen neurológico evolutivo es un importante
recurso semiológico para evaluar las funciones corticales.
Las funciones cerebrales superiores se adquieren y se desarrollan a travésde la interacción
social. Son mediadas culturalmente. La evaluación del estado mental es parte esencial del
examen neurológico al igual que el de los pares craneales, sistema motor, sensitivo y
coordinación. Permite reconocer precozmente trastornos.
Anatomía Funcional:
Corteza Sensorial Unimodal: Aspectos superiores de percepción de su propia modalidad.
Corteza Motora Unimodal: Programasflexibles motores.
Corteza Límbica: Conectada a despertar, motivación, prioridades de Atención, Emoción,
codificación de Memoria y Recuerdo.
Cortezas Asociativas Heteromodales: Reconocimiento del medio ambiente, Imagen
interna, atención espacial, manipulación de imágenes y conocimiento necesario para
realizar comportamientos coherentes, toma de decisiones y contenidos de conciencia.
NúcleosSubcorticales Y Vías De Tronco: Mantenimiento de nivel de conciencia, foco de
atención, modulación de velocidad y eficiencia del Procesamiento Cortical Como un Todo.
Funciones Corticales Superiores: Son todos los procesos concernientes con la
adquisición, retención y/o manipulación de la información.
*Cognición
*Atención
*Sueño
*Lenguaje
*Emociones, Sexo
*Aprendizaje y Memoria.
Para elanálisis de las Funciones corticales superiores; se recomienda realizar el “examen
Minimental”, de fácil aplicación por el médico general.
2. Atención: capacidad de concentrar funciones psíquicas y detenerlas el tiempo necesario
para la captación adecuada a estímulos, sean externos o internos. La dificultad para la

ejecución de esta capacidad puede evidenciarse en el entrevistado comoalteraciones o
trastornos de la atención.
Hay una Atención espontánea y una voluntaria.
Espontánea: estímulos intrínsecos, interés del organismo
Voluntaria: decisión del sujeto para focalizarla y movilizar la atención.
Alteraciones de la Atención:
*Distracción: Fluctuación constante de la atención, el paciente o entrevistado pasa de un
objeto a otro sin detenerse lo suficiente como para hacer unaevaluación adecuada de su
realidad. La cual puede ser distracción; pequeña, modera e intensa.
*Inatención Selectiva: En el paciente o entrevistado se evidencia la dificultad para
concentrarse en determinadas cosas u objetos, circunscrito a situaciones que provocan
ansiedad.
*Ensimismamiento: Dificultad para el paciente o entrevistado comunicarse con el mundo
externo. Volcada en sus procesosinternos, fantasías, sensaciones y pensamientos.
REDUCCIÓN ATENCIONAL Ó HIPOPROSEXIA: facilidad y frecuencia en q los
estímulos irrelevantes interfieren en el proceso atencional.
Si estos síntomas son persistentes y de >magnitud, lleva a desorientación y confusión
mental.
AUMENTO ATENCIONAL Ó HIPERPREXIA: hay atención a diversos estímulos a la
vez, sin que se fije la atención en ninguno enparticular. Suele estar unido a una lábil
afectividad.
Exploración: se hacen dos pruebas.
*Dar un texto al paciente y pedir q tache, por ejemplo todas las R o cualquier otra letra en
específico.
*Se hace restar 7 por vez, a partir del N° 70.
Lesiones de este tipo se observa compromiso pre frontal y parietal.
3. Conducta o Porte: Se refiere a la forma como el paciente actúa, se comporta ycoopera
así también cómo se viste, si es descuidado en su aspecto personal, si la actitud es natural o
fingida y si hay manerismos o gesticulaciones.
4. Estado De La Conciencia: proceso psíquico mediante el cual el individuo utilizando la
percepción y la introspección puede darse cuenta del medio que la rodea y de su mundo

subjetivo. Las funciones mentales superiores corresponden más...