Funciones Y Eficacia Del Profesorado

FUNCIONES Y EFICACIA DEL PROFESORADO

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|LLORENS CERVERA, CARLOS TOMÁS |
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INTRODUCCIÓN:

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje intervienendos elementos fundamentales, el profesor y el alumno.
En este tema vamos a centrarnos en las funciones y características que ha de tener un profesor para que su enseñanza sea eficaz.
Características y funciones son dos conceptos íntimamente ligados debido a que unas son internas del profesorado, mientras que las otras serán las actuaciones que deberá llevar a cabo en el aula con losalumnos.
Actualmente no existen unas pautas fijas determinadas que determinen quien es un profesor eficaz y quien no lo es, pero generalmente hay unas normas más de actuación y conductas que han de seguirse para que la enseñanza sea eficaz.
Durante este tema vamos a describir lo que para nosotros seria un profesor eficaz, enmarcándolo en el ámbito de la educación primaria. Hay quemencionar que el dicho proceso no es matemático ni cerrado y que en el pueden surgir muchas variaciones o modificaciones durante el mismo, por lo que el profesorado no siempre deberá de actuar en base a estas características.
Muchas de estas pautas las tendremos de forma interna en nosotros como valores, personalidad, autoestima… pero muchas otras las iremos adquiriendo mediante la propiapráctica docente, como tono de voz, funciones, eficacia, expresividad…
Aun estableciendo estas pautas cada profesor tiene libertad de cátedra y posibilidad de ser y dar sus clases de la forma que crea más oportuna en cada momento, eso si siempre buscando la enseñanza y educación integral de sus alumnos.
Para que la educación sea eficaz han de relacionarse tres elementos entre sí como sonlas características del profesor, funciones y feedback y proceso de enseñanza-aprendizaje.



En el siguiente esquema observamos la interrelación que existe entre estos tres elementos.


EFICACIA DE LA EDUCACIÓN



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CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR

Las características del profesorado hacen referencia a aquellos aspectos internos que ha de tener todoprofesor para llevar a cabo la acción docente.
Generalmente estas ya las tendrá adquiridas y están muy ligadas a su propia personalidad, valores y conductas, siendo estables o sensiblemente modificadas con el paso de la experiencia, como por ejemplo autoestima, valores, gestos, tono de voz, motivación, ganas de trabajar, seguridad en si mismo, confianza, paciencia…
Para una educacióneficaz es fundamental que haya un buen profesor que además de tener estas características y sepa educar, ha saber escuchar, entender a sus alumnos y ayudarlos en los problemas que ellos tengan, tanto escolares o familiares.
Como docentes debemos de ser un modelo o ejemplo a seguir para nuestros alumnos, no solo en el ámbito escolar sino en el familiar y social.


Características de profesor:• Personalidad: este aspecto es muy amplio y complejo, por lo que solo vamos a mencionar algunos de los aspectos más relevantes a la hora de llevar a cabo la acción docente como; la expresividad, el carisma o el entusiasmo y aspectos conductuales como el tono de voz, gestos faciales y corporales…
Es imposible que todos los profesores tengan la misma personalidad, lo que si...