función psicólogo atención temprana

1. EXPLORACIÓN Y DIAGNÓSTICO. El psicólogo del centro, se encarga de la acogida y exploración inicial de los niños de nuevo ingreso, realizar las anamnesis y entrevista inicial con la familia,actualizar los informes de los niños de posible escolarización, así como de aquellos niños que necesitan una revisión del diagnóstico y de su informe para concretar actuaciones, visita a los Serviciosmédicos, asesoramiento en los tratamientos de modificación de conducta, entre otros.
2. TRATAMIENTO DE “ESTIMULACIÓN”. Tratamiento integral que abarca todas las áreas del desarrollo: Motricidad,sociabilidad, estimulación sensorial (vestibular, táctil, propioceptiva, olfativa, auditiva y visual), comunicación y relación con el entorno, hábitos de autonomía, habilidades manipulativas y cognición,implicando a los padres y otros familiares en las sesiones con finalidad de incidir en el entorno más inmediato del niño.
3. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE. Prevención, evaluación e intervención de lostrastornos de la comunicación, la cual, considerada en este contexto, engloba todas las funciones asociadas a la comprensión y expresión del lenguaje, estimulación de la comunicación sea o no verbal y lasfunciones del lenguaje oral y escrito.
4. PSICOMOTRICIDAD. se pretende conseguir madurez en el ámbito de la relación con el objeto y con el espacio, cambios posturales, equilibrio, estimulaciónvestibular, conceptos espaciales referidos al propio cuerpo, al de otros (niños y adultos) o a los objetos, a través del juego espontáneo y dirigido.
5. OTRAS HABILIDADES. : Aprendizaje de normas,rutinas, turnos, tolerancia a la demora del refuerzo, juego cooperativo,…
6. APOYO COGNITIVO.Tratamiento que pretende servir de apoyo y continuidad al servicio de estimulación a partir de los 30 meses deedad, incluyendo el trabajo en normas sociales (reglas, respetar turno, manejo de materiales, etc.) en niños con posibilidades de escolarización, siguiendo pautas pedagógicas normales o adaptadas,...