FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

TEMA 1
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA


1) INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
La didáctica de la Lengua y la Literatura necesita estar sustentada por ciencias quegaranticen su eficacia. Esta fundamentación encuentra en la Lingüística su soporte epistemológico.
Objetivos del tema: Fundamentación lingüística, sociología, psicología y metodología de la Lengua yLiteratura.
2) EPISTEMOLOGÍA: LINGÜÍSTICA.
Es necesario conocer la disciplina, pero también es muy importante conocer las innovaciones científicas que se vayan produciendo para poder transmitírselasal alumnado. Es por ello por lo que debemos estar en condiciones de actualidad epistemológica en todos sus aspectos, aunque haya autores que crean que no es necesario.
Pero no sólo es necesarioconocer las innovaciones, también son importantes los instrumentos de la lengua, un buen manejo y uso con diversas estrategias le proporcionan al alumnado mayor competencia en el lenguaje.
3) SOCIOLOGÍA:SOCIOLINGÜÍSTICA.
Es el complejo condicionamiento social de la lengua. Existen un montón de variedades lingüísticas, como los dialectos, las formas de hablar en distintas áreas territoriales…
Elprofesor de didáctica de la lengua necesita conocer estas variantes.
No todos los humanos tenemos el mismo código, dependiendo, por ejemplo, de los distintos niveles culturales de distintas familias.Un código más elaborado es igual a una mayor complejidad de discurso.
Para Bernstein estos códigos tienen que ver con la procedencia social de cada individuo. Un código más elaborado tiene mayorprecisión y quien lo tiene no se apoya en otras personas.
La reforma educativa y los teóricos admiten que no hay lengua mejor que otra sino, que existe una diversidad lingüística que produce un granenriquecimiento y gran multiculturalidad.
Existe un gran interés también en los aspectos fonéticos que conforman los dialectos, como no usar la “s” final de las palabras, el seseo, el ceceo…

En el...