Guía docente de lengua y literatura y su didáctica

GUÍA DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I: ESPAÑOL
CURSO ACADÉMICO 2008-2009

2.- CONTEXTUALIZACIÓN:
La literatura es una forma de ocio, una fuente de placer, intelectual y emocional,que se materializa en el uso especial, artístico, del lenguaje. La literatura se expresa mediante la lengua; y esta es el modo de comunicación de los seres humanos. Debido a esta premisa, se puedeafirmar que enseñar/aprender lengua y literatura no solo es fundamental en la carrera de maestro de Educación Primaria, sino que se trata de una necesidad básica de todas las personas. La asignatura deLengua y literatura y su didáctica I: español es una materia troncal en el Plan de Estudios de la diplomatura de Magisterio de Educación primaria, perteneciente al departamento de Filología, quecomplementa la formación ofrecida en el primer curso por la asignatura Lengua Española, e incluso Lingua Galega. Los conocimientos adquiridos en fonética, morfología, sintaxis, semántica y otras disciplinas1

lingüísticas se amplían con contenidos literarios, históricos y teóricos, además de lingüísticos, relacionados con la construcción de textos correctos en español.

3.- COMPETENCIAS:
3.1.-Competencias conceptuales:

Comprender el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua y literatura según el nuevo enfoque comunicativo. Ampliar los conocimientos lingüísticos y literariosadquiridos en la enseñanza secundaria, así como mejorar el uso de la lengua en las diferentes situaciones comunicativas, orales y escritas. Conocer la normativa del español correcto y aplicarla en losdiferentes registros lingüísticos. Conocer las teorías, enfoques, perspectivas y métodos actuales en los diferentes campos de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Desarrollar los usos y formas de lacomunicación oral y de la comunicación escrita. Iniciar el diseño de estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura, una vez que el alumno ha adquirido...