Fundamentación Pedagógica De Las Tic
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
Esta investigación se propone para indagar sobre la utilización del aula virtual como recurso didáctico y la necesidad de profundizar en las novedades que en esta materia aparecenen la WEB 2.0, como herramientas disponibles para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos.
La presencia de las nuevas tecnologías ofrece una nueva alternativa orientada a la interactividad,la colaboración y la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las plataformas de aprendizaje virtuales son herramientas muy útiles que facilitan las tareas al profesor y al estudianteya que rompen con la monotonía y resulta muy motivador para ambos por su naturaleza multimedial.
La evolución de estas aplicaciones, ha ido pareja al desarrollo de la tecnología lo que ha mejoradosus utilidades y ventajas.
En esta investigación se hace referencia a la inclusión del b-learning en el primer ciclo de educación básica secundaria del I.M.M.P.
De acuerdo con la filosofía delb-learning (del inglés blended learning, formación semi-presencial), el aula virtual pretende crear una línea de comunicación entre el alumnado y profesorado implicado paralela a la existente en el aulafísica, lo que contribuirá al desarrollo y refuerzo de la actividad lectiva, abriéndole nuevas vías de aprendizaje.
La naturaleza de las actividades contempladas en dicho aula favorece tanto eltrabajo cooperativo, propio del aprendizaje en grupo, como el trabajo individual, fomentando la autonomía del alumnado.
Porqué se eligió las TIC
En el ámbito de la educación, las TICsuponen gran fuente de recursos y materiales que influyen de manera significativa en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Su utilización proporciona al alumnado una herramienta que no sólo se adecua asu cultura tecnológica sino que le brinda la posibilidad de responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje. Ya que las modalidades semipresenciales requieren del alumno constancia, orden y...
Esta investigación se propone para indagar sobre la utilización del aula virtual como recurso didáctico y la necesidad de profundizar en las novedades que en esta materia aparecenen la WEB 2.0, como herramientas disponibles para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos.
La presencia de las nuevas tecnologías ofrece una nueva alternativa orientada a la interactividad,la colaboración y la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las plataformas de aprendizaje virtuales son herramientas muy útiles que facilitan las tareas al profesor y al estudianteya que rompen con la monotonía y resulta muy motivador para ambos por su naturaleza multimedial.
La evolución de estas aplicaciones, ha ido pareja al desarrollo de la tecnología lo que ha mejoradosus utilidades y ventajas.
En esta investigación se hace referencia a la inclusión del b-learning en el primer ciclo de educación básica secundaria del I.M.M.P.
De acuerdo con la filosofía delb-learning (del inglés blended learning, formación semi-presencial), el aula virtual pretende crear una línea de comunicación entre el alumnado y profesorado implicado paralela a la existente en el aulafísica, lo que contribuirá al desarrollo y refuerzo de la actividad lectiva, abriéndole nuevas vías de aprendizaje.
La naturaleza de las actividades contempladas en dicho aula favorece tanto eltrabajo cooperativo, propio del aprendizaje en grupo, como el trabajo individual, fomentando la autonomía del alumnado.
Porqué se eligió las TIC
En el ámbito de la educación, las TICsuponen gran fuente de recursos y materiales que influyen de manera significativa en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Su utilización proporciona al alumnado una herramienta que no sólo se adecua asu cultura tecnológica sino que le brinda la posibilidad de responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje. Ya que las modalidades semipresenciales requieren del alumno constancia, orden y...
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