Fundamentacion
Páginas: 3 (599 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2009
Fundamentacion filosófica
El tipo de alumno que se pretende formar es emprendedor, que profundicen en el conocimiento, en función de los enfoques y la metodología recomendada , que reconozcanla importancia de dominar los contenidos básicos de las asignaturas, conozcan los nuevos libros de texto y materiales de apoyo que estén a disposición de los maestros y los alumnos.
Desarrollaranhabilidades y actitudes relacionado con el trabajo en grupo, la argumentación clara de las ideas en forma oral y escrita, la disposición para discutir y poner en tela de juicio los conocimientos que setienen y la apertura para escuchar a los demás.
Que el alumno adquiera el compromiso de realizar, las tareas que en lo individual les correspondan; por ejemplo, la lectura o la escritura de texto,investigación en fuentes bibliográficas, materiales, la descripción precisa y detallada de las experiencias y las actividades realizadas.
La apertura y la tolerancia hacia opiniones que discrepen delas personales, los puntos de vista encontrados o diferentes no deben convertirse en un obstáculo, sino en una oportunidad para construir nuevos conocimientos.
Se desarrollara un alumno que tengauna lectura crítica.
La educación debe favorecer al desarrollo integral en cuatro dimensiones:
De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicas superiores, que les permitan pasardel pensamiento simple al complejo, para que sean capaces de comprender, resolver situaciones y problemáticas interrelacionadas y sistemáticas, en un contexto incierto y cambiante.
De la saludpsicológica y afectiva desde las primeras etapas de la infancia, para el adecuado desenvolvimiento socio-afectivo y cultural, que favorezca el respeto por si mismo, para aprender a interrelacionarse mejor, yautorregular sus emociones para la resolucion de conflictos de manera pacifica, con ello mejorar los escenarios aulicos, su entorno y su mundo.
Del juicio etico y moral de los niños y jóvenes,...
El tipo de alumno que se pretende formar es emprendedor, que profundicen en el conocimiento, en función de los enfoques y la metodología recomendada , que reconozcanla importancia de dominar los contenidos básicos de las asignaturas, conozcan los nuevos libros de texto y materiales de apoyo que estén a disposición de los maestros y los alumnos.
Desarrollaranhabilidades y actitudes relacionado con el trabajo en grupo, la argumentación clara de las ideas en forma oral y escrita, la disposición para discutir y poner en tela de juicio los conocimientos que setienen y la apertura para escuchar a los demás.
Que el alumno adquiera el compromiso de realizar, las tareas que en lo individual les correspondan; por ejemplo, la lectura o la escritura de texto,investigación en fuentes bibliográficas, materiales, la descripción precisa y detallada de las experiencias y las actividades realizadas.
La apertura y la tolerancia hacia opiniones que discrepen delas personales, los puntos de vista encontrados o diferentes no deben convertirse en un obstáculo, sino en una oportunidad para construir nuevos conocimientos.
Se desarrollara un alumno que tengauna lectura crítica.
La educación debe favorecer al desarrollo integral en cuatro dimensiones:
De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicas superiores, que les permitan pasardel pensamiento simple al complejo, para que sean capaces de comprender, resolver situaciones y problemáticas interrelacionadas y sistemáticas, en un contexto incierto y cambiante.
De la saludpsicológica y afectiva desde las primeras etapas de la infancia, para el adecuado desenvolvimiento socio-afectivo y cultural, que favorezca el respeto por si mismo, para aprender a interrelacionarse mejor, yautorregular sus emociones para la resolucion de conflictos de manera pacifica, con ello mejorar los escenarios aulicos, su entorno y su mundo.
Del juicio etico y moral de los niños y jóvenes,...
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