Fundamento del curriculum de orientación

SITUACIÓN B: Jefatura de Estudios pide al Departamento de Orientación poner en marcha en el IES un Programa de Diversificación Curricular de dos años. Se trata de un centro de nueva creación y aún nocuenta con él.

1. REUNIÓN DEL JEFE DE ESTUDIOS Y DEL ORIENTADOR.
En esta reunión el Jefe de Estudios hará la propuesta al orientador de poner en marcha un programa de diversificación curricularpara tercero y cuarto de la ESO. Ya que en las memorias de los cursos pasados se hace patente la necesidad de elaborar un programa que de salida a alumnos que presentan dificultades especiales deaprendizaje y que estando ya en el segundo curso de secundaria no promocionarán al tercer curso y están en riesgo de no conseguir el graduado de Educación Secundaria Obligatoria.
2. LA PROPUESTA SE LLEVAA LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
En esta reunión integrada por los diferentes jefes de los distintos departamentos didácticos, se hablará de la propuesta del programa y se informará de lalegislación básica, que los distintos departamentos deberán de revisar, para aportar ideas para la elaboración del mismo, que correspondería al departamento de orientación. Los jefes de departamento ensus distintas reuniones hablarán de la propuesta y elaborarán propuestas.
3. EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ELABORARÁ UN BORRADOR DEL PDC
El orientador se reunirá con los profesores de ámbito yelaborarán un borrador que debe contener los siguientes elementos:
a) Principios pedagógicos, metodológicos y de organización en los que se basa.
b) Criterios y procedimientos para determinar elalumnado que se va a incorporar a estos programas, en coherencia con los criterios de evaluación y promoción establecidos por el centro en su Proyecto Curricular.
c) Criterios para el agrupamiento delalumnado y para la organización de los espacios, de los horarios y de los recursos materiales.
d) Programación didáctica y horario semanal de los ámbitos (sociolingüístico, científico tecnológico y de...