Fundamento epistemologico

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Estrategias para la fundamentación epistemológica de la investigación científica
Karem Infantas Resumen Cuando se ingresa al mundo de la investigación científica a nivel posgradual, surgen muchas dudas sobre la forma de enfrentar el proceso de la investigación, además de obstáculos relacionados con las competencias y habilidades que se desarrollaron en el programa de posgrado y las competenciasinvestigativas logradas a nivel universitario. Uno de los grandes obstáculos a los que se enfrenta el posgraduante son la cantidad de términos y vocablos que dificultan el verdadero sentido de la investigación “encontrar la verdad”, muchas veces se puede perder el norte tratando de seguir reglas y protocolos que dificultad la generación de conocimiento. Este artículo tiene por propósito brindaruna guía rápida para estructurar y consolidar el sustento epistemológico de la investigación científica, presentando como ejemplo la experiencia particular del autor sobre el proceso de preparación para la fundamentación del sustento filosófico y científico de la tesis doctoral “Modelo de gestión del conocimiento y la producción intelectual en ciencia y tecnología”. 1 Introducción

Lasinvestigaciones realizadas de manera sistemática y confiable en las modalidades de graduación a nivel universitario tienen por objetivo desarrollar conocimientos y habilidades académicas, además de generar producción intelectual en forma creativa, pertinente a la realidad y que sea aceptada por la comunidad académica. En este sentido, se debe considerar a la investigación como un proceso eminentementesocial, debido a que “el pensamiento es privativo de quien lo
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crea y sólo se transforma en propiedad social si se lo comunica a través del lenguaje” (Klimovsky, 1995). Siguiendo la idea presentada, es necesario afirmar que el punto de partida de este proceso lo constituye el pensamiento científico el cual permite seguir ciertos lineamientos que aseguren su rigurosidad pero que no se constituyanen “camisas de fuerza” que nieguen caminos alternativos para la búsqueda de la verdad. Al seguir el pensamiento científico, se encuentra la necesidad de formalizar el sustento epistemológico conocido como los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Autores como Mario Bunge considera que el investigador que formaliza su pensamiento filosófico, es potenciado debido a que: (parafraseandoBunge, 1995) • • • • • • • • • • No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada inconscientemente. No confundirá términos, conceptos y se esforzará por entender a cabalidad su propio pensamiento. Explicará suposiciones, hipótesis, premisas Sistematizará las ideas, depurará su lenguaje , tendrá coherencia y claridad Tendrá pensamiento crítico y meditación epistemológica Mejorará suestrategia de investigación, debido a que la epistemología ayuda a ubicar las operaciones Podrá explorar nuevos territorios Considerará la marcha de la ciencia Ampliará su horizonte al enriquecer las relaciones lógicas y las posibilidades de interpretación Obrará con cautela extremando la verificación

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Estudio de la filosofía y análisis del pensamiento filosófico

Debido a que “La cienciacomo cuerpo de conocimientos se ofrece bajo la forma de sistemas de afirmaciones” (Klimovsky, 1995), los investigadores en países subdesarrollados pueden adolecer de una formación epistemológica, originado por problemas en el estudio de la filosofía debido a: (parafraseando Bunge,1995) • • • • Falta de importancia de la ciencia y su relación con la filosofía, lo que implica la falta de unaactitud científica ante los problemas. Complicación y confusión de los conceptos y términos relacionados a la filosofía Un nivel científico bajo en el sentido de poca producción intelectual. Discusión sobre la importancia de la epistemología

Además de los planteados por este autor, adicionalmente se encuentran los problemas relacionados al estudio autodidacta de la filosofía: • • • • • • El...
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