Fundamento Sociologico Del Curriculum

Fundamento Sociológico del Curriculum.
Introducción:
La planificación curricular necesita de las fuentes que son las que proveen su material, como las asignaturas, el alumno y la sociocultura.
Losaportes que provienen de estas fuentes son sistematizados por los Fundamentos curriculares como el Psicológico, que ha groso modo establece las secuencias de aprendizaje que favorecen el logro de losobjetivos y la asimilación de los contenidos; el Filosófico que define el tipo de hombre y de sociedad que se pretende alcanzar y los valores contenidos en este tipo de hombre y sociedad, laAntropología que permite la comprensión del papel de la cultura dentro de la planificación curricular; y también el Fundamento Social, que esta constituido por las influencias que los grupos sociales imponensobre el programa curricular, este fundamento se desarrolla en este trabajo.

Desarrollo:
Si seleccionamos y aislamos un pueblo, y elimináramos todo el sistema educativo como lo conocemos, muypronto se iniciaría el fenómeno de la educación nuevamente, ya que para toda sociedad lo más importante es que lo suyos, sus descendientes, logren trascender a través del tiempo utilizando losconocimientos que ayudaron a los adultos a sobrevivir hasta el momento, como por ejemplo el arte de la pesca, la artesanía, el comercio, la construcción y otros oficios que pueden ser transmitidos con susrespectivos valores morales y éticos.
Todo niño, niña o joven de esta sociedad debe aprender algo que lo ayude a subsistir, los adultos así lo saben, y si se quiere un futuro mas prometedor, no puede serde otra forma.
Se puede decir que aprender un medio de supervivencia para ayudar en la conservación y el desarrollo de esta comunidad planteada, sería un objetivo común, o sea es una demanda social.Mas o menos así es como trabaja el Fundamento sociológico, de acuerdo a la época histórica en que se viva existirán conocimientos que la sociedad determina si deben ser o no impartidos a los niños...