Fundamentos De La Educacion

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
PARVULARIO
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS :
MODELOS DE LA ESCUELA NUEVA:
Frôebel (1782-1852)creador de los jardines de
infancia. Decía que la educación comienza desde
laniñez.La actividad infantil es espontánea y en
ella el niño involucra todo su ser. Además dicha
actividad debe ser gozosa y manifestarse
prioritariamente en el juego

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS :MODELOS DE LA ESCUELA NUEVA:
María Montessori (1870-1952) Parte por la
premisa de respeto al niño y su capacidad de
aprender. Entre sus principios destacan:
 La libertad.
 La actividad.
individualidad.

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS :
MODELOS DE LA ESCUELA NUEVA:
DECROLY (1871- 1932) Propone:
 la creación de los centros de interés en los que
debe desenvolverse la actividad del niño. Que la educación infantil debe preparar al niño
para la vida.
 Que las escuelas deben ser trasladadas al campo
en búsqueda del contacto con la naturaleza .
De aquí surge la idea de implementartalleres como
huertos, granjas…

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS :
MODELOS ACTUALES:
Freinet (1896-1966).
Aporta la ASAMBLEA como estrategia para el
desarrollo del lenguaje oral.
EL DIBUJO LIBREcomo estrategia para la
expresión personal y los TALLERES para entrar
en contacto con los elementos de la vida :
barro, pintura, madera..

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS :
MODELOS ACTUALES:

ReggioEmilia. Concibe al niño potencialmente

preparado , curioso e interesado para construir su
propio aprendizaje utilizando lo que el ambiente le
tiende
en
su
interacción
social.Metodológicamente desarrolla el intelecto del
niño
a través de la EXPRESION SIMBOLICA
estimulando a explorar su medio ambiente y
utilizar sus mil lenguajes: palabra, movimiento,
dibujo, pintura ,drama, teatro,música,…. Respeta el
ritmo de cada niño. Propone la utilización del
espacio y el material que deben favorecer la
comunicación y la relación entre los niños. Y
actividades de opciones y la...