Gabriel Zaid

Actividad del ensayo
Identificar características para la presentación de trabajos académicos de calidad
1.-Leer el ensayo
2.-Elaborar un reporte de lectura. Escribir una cuartilla con tus palabras las ideas del autor.
En este ensayo Gabriel Zaid busca hacer conciencia sobre la gran problemática que existe en el país en el hábito de lectura. Hay una gran cantidad de bibliotecas en el país,ya que un gran número de habitantes ni siquiera han leído un solo libro, que México es tan pobre en lectura que puede estar ubicado como uno de los últimos países en nivel educativo. La lectura es una herramienta básica en el desarrollo académico y muy pocas personas la llevan a cabo. Ya que es devastadora la cantidad de personas que no leen en el país.
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3.-Contestar las siguientes preguntas:¿Cómo puedes explicar el título de este ensayo?
Se da ese titulo, debido a que esta centrado en el problema del habito de la lectura en México.

¿Quién es Gabriel Zaid?
Autor del ensayo “La lectura como fracaso del sistema educativo”.
¿Qué información llamó más tu atención y porqué fue así?
El análisis del hábito de lectura en México, cuyos resultados son devastadores por partida doble ya quenos damos cuenta en el nivel que se encuentra el país, la ignorancia que se genera y eso lo podemos ver en grandes cantidades como se muestra en el ensayo, ya que el problema viene desde hace décadas, ya que no se inculca la lectura en ningún lado.
¿Cómo resolverías la problemática de la lectura en México?
Haciendo hábito de lectura en todas las unidades educativas y en lugares públicos,concientizar a la sociedad a que es de gran importancia por lo menos leer un libro.

¿Cómo resolverías la problemática de la lectura en tu grupo?
Empezaría con poner el ejemplo entre mis compañeros, y empezar a leer libros y optar por que en nuestras clases nos indiquen leer un libro cada dos meces. Para no hacer algo muy pesado y hacer una practica entretenida para así poder disfrutar y comprender demanera adecuada cada uno de los libros.
La lectura como fracaso del sistema educativo
Por Gabriel Zaid
Zaid analiza en este ensayo la última encuesta sobre los hábitos de lectura en México, cuyos resultados son descorazonadores por partida doble: porque revela el vasto océano de nuestra ignorancia y porque demuestra taxativamente cómo los nuevos universitarios no leen
Leer por gusto es algoque se contagia, como todos los gustos, viendo a los entusiastas sumergidos en un libro, o escuchando el relato de sus aventuras. Tradicionalmente en México, muy pocos adquirían ese gusto en casa. Para la mayoría, el foco de contagio era la escuela: sus maestros, compañeros y amigos. Así como no abundaban los médicos hijos de médicos, pocos grandes lectores eran hijos de grandes lectores. Perolas aulas presagiaban que, en el futuro, se multiplicarían.
Desde hace un cuarto de siglo, el esfuerzo educativo ha sido intenso. Según el sexto informe del presidente Fox, México ocupa 1.7 millones de maestros en el ciclo escolar 2006-2007: más del doble que en 1980-1981. Desde entonces, la población escolar ha subido de 21.5 a 32.7 millones, en grupos más pequeños (19 alumnos por maestro, en vezde 29). También subió la escolaridad promedio de la población económicamente activa: de cinco a nueve años. El gasto en educación (casi todo público) subió del cinco al siete por ciento del PIB. Según la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH), las familias dedicaban el dos por ciento de sus gastos a la educación en 1977 y el once por ciento en 2005: cinco veces más.     Pero, según la Encuesta nacional de lectura del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, dos de cada tres entrevistados declaran leer lo mismo o menos que antes, a fines del 2005. Sólo el 30% declaró leer más. El 13% dice que jamás ha leído un libro. Y cuando se pregunta a los que no están en ese caso cuál fue el último libro que leyó, la mitad dice que no recuerda. El 40% dice que ahora...