GAP guía de entrevista

Guías para el proceso de
Evaluación GAP
Fernández-Ballesteros , R.; De Bruyn2, E. E. J.; Godoy3, A.; Hornke4, L.
F.;Ter Laak5, J.; Vizcarro1, C.; Westhoff6,K.;Westmeyer7, H. y
Zaccagnini3, J. L.
1 Universidad Autónoma de Madrid, España; 2 Universidad de Nimega, Holanda; 3
Universidad de Málaga, España; 4 Universidad Politécnica de Renania-Westfalia,
Aquisgrán, Alemania; 5 Universidad deUtrecht, Holanda; 6 Universidad de
Dresden , Alemania; 7 Universidad Libre de Berlín, Alemania

Introducción
La aplicación de tests solo es una parte de la evaluación psicológica
La evaluación no solo recoge información sino que implica

Formulación de Hipótesis

Todo esto exige mas
conocimientos que los que descripción
Toma de
decisiones
podría tener un aplicador de
contraste
conrespecto
Clasificación
taests.
los
de hipótesis
instrumentos
a elegir

predicción y/o
cambio

Introducción
La evaluación se Deberías saber muchas formas:
puede hacer de
Del mismo modo restrictivo de empresa que
. También hace el psicólogo psicólogo escolar
Clínica cuandoevaluación un atiende evaluación
Un concepto másun psicólogo de la a un paciente
pasa que los candidatos a un ya y de
que evalúa se refiere intelectuales sus familiares,
en el consulta lo entrevista a élpuesto las que
es latests alas aptitudesal psicodiagnósticotrabajo
t pasa hace evaluación
pambiéntests, observa con una y establece
lereferencias aplicable su conducta connotación
solo seria de sus alumnos para orientarlos en un
Clínica
su futuro psicodinámica y Educacional
diagnóstico paramédica o profesional podersolo sería aplicable un
recomendarle
tratamiento.
en el ámbito individual pero no en el grupal ni
en el diagnóstico ambiental o de un programa
o de un tratamiento

Industrial

Todos analizan conductas y aspectos
individuales o grupales que exigen toma de
decisiones, por eso aunque todos evalúan cada
una de las evaluaciones se enfoca de distinta
manera.

PROCESODE EVALUACIÓN: ESTRUCTURA BÁSICA Y
PASOS A SEGUIR
El psicólogo comienza cuando condiciones previas
proceso debe cumplir una una persona o institución
pide un consejo profesional
PrincipiosSI
Generales

Examinar si está
cualificado

Decisión

Fin del Proceso de
NO
evaluación

Revisar los requisitos
éticos y legales

Principios generales
Se deben cumplir unos principiosgenerales, por parte del terapeuta:
Asumir la responsabilidad del proceso de evaluación.

Contar con un posible conflicto de intereses entre el sistema de valores del
sujeto y el suyo propio
La evaluación se lleva a cabo en una situación interpersonal

Identificar y discutir los asuntos importantes sólo con los participantes de
la evaluación
Valorar las consecuencias positivas y negativas y losefectos colaterales para
el sujeto y su entorno social
Seguir una aproximación científica
El proceso de evaluación debe ser explícito y poder para poder ser
reproducido y valorado
El evaluador debe optimizar la justificación, utilidad y calidad del proceso

Antes de pasar al análisis del caso, debes conocer las
características importantes asociadas al psicólogo
Amplios conocimientosDistintas orientaciones
o enfoques psicológicos

Entrenamiento en las
tareas a realizar

Ejemplo o comentario

Formación continuada

Relación con otros
psicólogos

ANÁLISIS DEL CASO: EVALUACIÓN DESCRIPTIVA
1. ANÁLISIS DE LAS DEMANDAS QUEJAS Y METAS:

INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN
DE LAS DEMANDAS DEL
CLIENTE:

SINTESIS DE LA DEMANDA Y
ASPECTOS DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA ENGENERAL

ACUERDO FORMAL

•Lograr un adecuado nivel de
compresión
•Considerar el alcance y nivel de
detalle con los que se debe tratar las
demandas y quejas
•Comprobar si la información resulta
•Averiguar la percepción del sujeto
suficiente
sobre la urgencia interactúan la caso
•Averiguar cómo y severidad del
•Explorar el contexto en el que vive
persona y aspectos débiles y fuertes...