Gastronomia
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2012
LA AMISTAD DESDE LA ESCUELA
Un amigo es alguien por quien el niño siente afecto, se siente cómodo con su compañía, con quien disfruta haciendo cosas y puede compartir sus sentimientos y secretos.Los niños buscan amigos parecidos a ellos: de su misma edad, sexo y que poseen intereses comunes.
Los conceptos que los niños tienen de la amistad y las formas en que actúan con sus amigos cambiacon la edad, lo que refleja su conocimiento cognitivo y emocional. Los niños de preescolar juegan juntos pero la amistad entre los escolares es muy profunda y estable.
Los niños no pueden seramigos verdaderos ni tenerlos hasta que poseen la madurez cognitiva para
considerar los puntos de vista y las necesidades de otras personas además de los propios
Los niños de edad escolar 9 añosdiferencian entre “mejor amigo”, “buenos amigos” y “amigos casuales” basados en que tan inseparables son y cuanto tiempo pasan juntos.
Las niñas en edad escolar se preocupan menos por tener muchosamigos que por tener pocos amigos cercanos en quienes pueden confiar, los niños poseen más amistades pero suelen ser menos entrañables y afectuosos.
La amistad parece ayudar a los niños a sentirsebien respecto a si mismo, aunque también es probable que los niños que se sienten bien consigo mismo tengan mayor facilidad para hacer amigos.
La amistad puede ayudar a superar las transiciones queconstituyen motivos de estrés, como ingresar a un nuevo colegio o adaptarse al divorcio de los padres.
La amistad puede conllevar beneficios cognitivos, ya que generalmente los amigos cooperan enforma mas eficaz que los simples conocidos. La amistad entre los niños antisociales son mas conflictivas y los problemas de comportamiento aumentan cuando los niños cuentan con amigos de este tipo.
LAAGRESIÓN E INTIMIDACIÓN
La agresión e intimidación de clasifican en:
* Agresión Hostil (agresión dirigida a lastimar a su objetivo).
* Agresión instrumental (orientada a conseguir un...
Un amigo es alguien por quien el niño siente afecto, se siente cómodo con su compañía, con quien disfruta haciendo cosas y puede compartir sus sentimientos y secretos.Los niños buscan amigos parecidos a ellos: de su misma edad, sexo y que poseen intereses comunes.
Los conceptos que los niños tienen de la amistad y las formas en que actúan con sus amigos cambiacon la edad, lo que refleja su conocimiento cognitivo y emocional. Los niños de preescolar juegan juntos pero la amistad entre los escolares es muy profunda y estable.
Los niños no pueden seramigos verdaderos ni tenerlos hasta que poseen la madurez cognitiva para
considerar los puntos de vista y las necesidades de otras personas además de los propios
Los niños de edad escolar 9 añosdiferencian entre “mejor amigo”, “buenos amigos” y “amigos casuales” basados en que tan inseparables son y cuanto tiempo pasan juntos.
Las niñas en edad escolar se preocupan menos por tener muchosamigos que por tener pocos amigos cercanos en quienes pueden confiar, los niños poseen más amistades pero suelen ser menos entrañables y afectuosos.
La amistad parece ayudar a los niños a sentirsebien respecto a si mismo, aunque también es probable que los niños que se sienten bien consigo mismo tengan mayor facilidad para hacer amigos.
La amistad puede ayudar a superar las transiciones queconstituyen motivos de estrés, como ingresar a un nuevo colegio o adaptarse al divorcio de los padres.
La amistad puede conllevar beneficios cognitivos, ya que generalmente los amigos cooperan enforma mas eficaz que los simples conocidos. La amistad entre los niños antisociales son mas conflictivas y los problemas de comportamiento aumentan cuando los niños cuentan con amigos de este tipo.
LAAGRESIÓN E INTIMIDACIÓN
La agresión e intimidación de clasifican en:
* Agresión Hostil (agresión dirigida a lastimar a su objetivo).
* Agresión instrumental (orientada a conseguir un...
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