Geb act

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Actividad 3. Trabajo en grupos pequeños por regiones.
Propósito: Que el profesor estudiante reorganice y amplíe la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades desus propios contextos, y reflexione sobre su papel ante los actuales desafíos.
Instrucciones:
1. Esta actividad está orientada a que el profesor estudiante reorganice y amplíe la información con laque cuenta acerca de la RIEMS.
2. Con apoyo del asesor se conformarán equipos de trabajo de acuerdo a las regiones.
3. Estos equipos deberán integrar mapas referenciales acerca de lo que saben sobrelas razones y retos de la reforma en sus propios contextos de trabajo, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíos de la EMS.
4. Al concluir el trabajo grupal, deberá escribir undocumento en Word con sus conclusiones personales acerca de lo realizado.

MAPA REFERENCIAL DE LA REFORMA EDUCATIVA

CONCLUSIONES PERSONALES
La razón fundamental de la Reforma al Sistema deEducación Media Superior es debido al bajo desempeño académico de los jóvenes y que se refleja en las evaluaciones de diagnóstico que se realizan a nivel internacional y a nivel nacional. Esto puede deberse alrezago educativo, ya que los programas de estudio son de hace más de cuarenta años y no responden a las demandas de las empresas que requieren de jóvenes con aptitudes, habilidades y destrezas que notienen nuestros egresados de hoy en día.
La oferta de estudios no es atractiva para estas nuevas generaciones. También pienso que los tiempos han cambiado mucho con respecto a las tecnologías de lainformación, ya que estamos siendo invadidos por la telefonía celular, la computadora con la cual se puede acceder a Internet, la TV misma, que proporcionan gran cantidad de información, pero elproblema central es que esta información no tiene rumbo, no es formativa.
Otro problema que se detecta es que no hay oferta de trabajo lo que propicia una perdida de interés por parte de los alumnos en...
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